Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2012, Vol. 1(2) 25-29
Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Metaforlar
pp. 25 - 29
Publish Date: May 31, 2012 | Single/Total View: 0/0 | Single/Total Download: 0/0
Abstract
Bu çalışmada, orta öğretim matematik öğretmeni adaylarının matematik kavramına ilişkin metaforik düşüncelerini ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Bunun için öğretmen adaylarından “Matematik… gibidir, çünkü …” cümlesini tamamlamaları istenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 140 orta öğretim matematik öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Katılımcı cevaplarından elde edilen veriler içerik analizine göre değerlendirilmiştir. Matematik kavramına yönelik 28 metafor ve 5 kategori ortaya çıkmıştır.
Keywords: Matematik, metafor, matematik öğretmeni adayı
APA 7th edition
Guler, G., Akgun, L., Ocal, M.F., & Doruk, M. (2012). Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Metaforlar. Journal of Research in Education and Teaching, 1(2), 25-29.
Harvard
Guler, G., Akgun, L., Ocal, M. and Doruk, M. (2012). Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Metaforlar. Journal of Research in Education and Teaching, 1(2), pp. 25-29.
Chicago 16th edition
Guler, Gursel, Levent Akgun, Mehmet Fatih Ocal and Muhammet Doruk (2012). "Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Metaforlar". Journal of Research in Education and Teaching 1 (2):25-29.
