Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2012, Vol. 1(2) 30-40
Çocuk Gözüyle Tabiat Anaya Geri Dönüş
pp. 30 - 40
Publish Date: May 31, 2012 | Single/Total View: 0/0 | Single/Total Download: 0/0
Abstract
Okul öncesi dönem çocuklarının geri dönüşüm ile ilgili farkındalık düzeylerini tespit etmek amacıyla yapılan araştırmanın çalışma grubuna 2010-2011 öğretim yılında Afyonkarahisar il merkezinde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ilköğretim okullarının arasından ölçüt örnekleme yöntemiyle seçilen toplam dört okuldaki anasınıflarına devam eden 109 çocuk araştırmaya dahil edilmiştir. Araştırmada, çocukların geri dönüşüm ile ilgili farkındalık düzeylerini tespit etmek amacıyla araştırmacılar tarafından geliştirilen ve açık uçlu sorulardan oluşan “Çocuk Gözüyle Geri Dönüşüm Anket Formu” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, çocukların çoğunluğunun geri dönüşüm sözcüğü ile sembolünün anlamını bildikleri tespit edilmiştir. Ayrıca araştırmada çocukların cinsiyetleri ile geri dönüşüm anket formuna verdikleri yanıtlar arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir farkın olmadığı, anne öğrenim düzeyi ile geri dönüşüm sembolünün anlamını bilme, baba öğrenim düzeyi ile geri dönüşüm sözcüğünü duyma ve bu sembolün anlamını bilme arasında ise istatistiksel açıdan anlamlı bir farkın olduğu belirlenmiştir.
Keywords: Okul öncesi eğitim, çevre eğitimi, geri dönüşüm
APA 7th edition
Yasar, M.C., Inal, G., Kaya, U.U., & Uyanik, O. (2012). Çocuk Gözüyle Tabiat Anaya Geri Dönüş. Journal of Research in Education and Teaching, 1(2), 30-40.
Harvard
Yasar, M., Inal, G., Kaya, U. and Uyanik, O. (2012). Çocuk Gözüyle Tabiat Anaya Geri Dönüş. Journal of Research in Education and Teaching, 1(2), pp. 30-40.
Chicago 16th edition
Yasar, Munevver Can, Gozde Inal, Umit Unsal Kaya and Ozgun Uyanik (2012). "Çocuk Gözüyle Tabiat Anaya Geri Dönüş". Journal of Research in Education and Teaching 1 (2):30-40.
