İnsanlarda küçük yaşlardan itibaren merak etme, sorgulama isteği bulunmasına rağmen alınan eğitimle bu isteğin azaldığı dikkat çekicidir. Bu isteği canlı tutarak bilgiyi seven, bilgi ile insan arasında bağ kurabilen ve yaşamında kazandığı bilgileri uygulayabilen bireylerin yetişmesinde felsefe dersi önemli bir işleve sahiptir. Ancak bu işlevi yerine getirmek için geleneksel öğretim yöntemlerinin ön planda olduğu felsefe dersi yerine öğrenciyi merkeze alarak bilgiyi üretirken aynı zamanda kullandıran öğretim yöntemlerinin yaygınlaştırılması gerekmektedir. Böylece insanın eğitilmesinde önemli konuma sahip felsefe dersine ilgi canlı kalarak sorgulayan, araştıran ve bilgiyi üreten insan modelini ortaya çıkarabilmek mümkün hale gelecektir. Bu çalışmayla felsefe dersiyle ilk kez karşılaşacak öğrencilerin soyut konuların ele alınmasında genel olarak yaşadığı problemler yapılan çalışmalar doğrultusunda belirtilerek bu problemlerin çözümünde felsefe öğretiminde yeni sayılabilecek üç önemli yaklaşımdan bahsedilecektir. Bunlar felsefe öğretiminde edebi metinlerden yararlanma, analoji yöntemi ve drama yöntemidir. Bu yönüyle genel olarak felsefe eğitimine ve özel olarak da felsefe öğretimine katkı sağlamak amaçlanmaktadır.