Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2013, Vol. 2(1) 349-363

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre Hakkındaki Görüşleri

Sinan Çınar

pp. 349 - 363

Publish Date: February 28, 2013  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0


Abstract

Çalışmanın amacı, okulöncesi öğretmenlerinin fen-teknoloji-toplum-çevre (FTTÇ) hakkındaki düşüncelerini ortaya çıkarmaktır. Çalışmaya 20011–200102 güz döneminde Rize ilinde görev yapan 50 okulöncesi öğretmeni gönüllü olarak katılmış ve öğretmenlerin fen-teknoloji-toplum-çevre hakkındaki görüşlerini değerlendirmek “Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre Anketi (FTTÇA)” kullanılmıştır. Anketten elde edilen sonuçlar, öğretmen adaylarının fen-teknoloji-toplum-çevre konusundaki görüşlerini yansıtmıştır. Bu çalışmanın sonuçlarına göre okul-öncesi öğretmenleri fenni, bilinmeyeni keşfetme ve teknolojiyi ise fennin günlük hayata uygulaması şekli olarak düşünmektedir. Toplum ve çevrenin fen ve teknoloji alanında yapılan çalışmalara bir etkisi olmadığını fen ve teknolojinin kendi başına geliştiğini, fen ve teknolojinin ise toplum ve çevreyi sadece yarattığı toplumsal ve çevresel sorunlarla etkilediğini ifade etmektedir. Ayrıca bilimsel bilginin değişen bir yapıya sahip olmadığını sadece eski bilgilere yeni bilgiler eklendiğini belirtmektedir.

Keywords: Okulöncesi Öğretmen, Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisi


How to Cite this Article?

APA 7th edition
Cinar, S. (2013). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre Hakkındaki Görüşleri. Journal of Research in Education and Teaching, 2(1), 349-363.

Harvard
Cinar, S. (2013). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre Hakkındaki Görüşleri. Journal of Research in Education and Teaching, 2(1), pp. 349-363.

Chicago 16th edition
Cinar, Sinan (2013). "Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre Hakkındaki Görüşleri". Journal of Research in Education and Teaching 2 (1):349-363.