Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2014, Vol. 3(1) 95-106

Harmanlanmış Öğrenme Ortamı Olarak Etkili Moodle Etkinlikleri Kullanım Örneği

Burak İnner

pp. 95 - 106

Publish Date: February 28, 2014  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0


Abstract

Harmanlanmış öğrenme ortamı olarak tercih edilen Öğrenme Yönetim Sistemi (ÖYS) yazılımlarının sunduğu pek çok özellik bulunmaktadır. ÖYS sadece internet üzerinden eğitim materyallerinin dağıtılması için kullanılabileceği gibi etkileşimli dersler, ödevler, uyarlamalı sınavlar, forumlar üzerinden tartışmalar, anketler, otomatik öğrenci gruplandırmaları gibi özellikleriyle de kullanılabilmektedir. Bu çalışmada 2004 yılından beri verilen iki ders için kullanılan Moodle ÖYS yazılımındaki etkinlikleri açıklanmıştır. Moodle’ın sunduğu dersler (lesson) özelliği yardımıyla ders materyalleri hazırlanmıştır. Bu özellik yardımıyla konu anlaşılmadan başka bir konuya geçilmesi engellenmiş ayrıca ders notları üzerinde harcanan zamanlar takip edilmiş. Sınav soruları kategorilere ayrılarak soru havuzu oluşturulmuştur. Bu havuzdan otomatik olarak her öğrenciye farklı sorulardan oluşan sınavlar yapılmıştır. Bu sınavlar uyarlamalı sınavlar olarak gerçekleştirilerek hem bir değerlendirme hem de eksikleri tamamlama etkinliğine dönüştürülmüştür. Forumlar yardımıyla uygulama sırasındaki problemler tartışılmıştır. Anketler yardımıyla öğrenci görüşleri alınmıştır. Öğrenciler rastgele olarak sistem üzerinden gruplara ayrılmış ve ortak çalışma yapmaları için ödevler verilmiştir. Senelere göre öğrencilerin Moodle kullanımı ile ilgili tutumlarındaki değişimler tartışılmıştır.

Keywords: Harmanlanmış öğrenme, Moodle dersler, uyarlamalı sınav, etkileşimli ders


How to Cite this Article?

APA 7th edition
Inner, B. (2014). Harmanlanmış Öğrenme Ortamı Olarak Etkili Moodle Etkinlikleri Kullanım Örneği. Journal of Research in Education and Teaching, 3(1), 95-106.

Harvard
Inner, B. (2014). Harmanlanmış Öğrenme Ortamı Olarak Etkili Moodle Etkinlikleri Kullanım Örneği. Journal of Research in Education and Teaching, 3(1), pp. 95-106.

Chicago 16th edition
Inner, Burak (2014). "Harmanlanmış Öğrenme Ortamı Olarak Etkili Moodle Etkinlikleri Kullanım Örneği". Journal of Research in Education and Teaching 3 (1):95-106.