Tımss 2011 Türkiye 8. Sınıf Fen Bilimleri Sonuçlarının Değerlendirilmesi

İlkay Abazaoğlu, Yılmaz Yıldızhan, Osman Yıldırım

Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2014, Vol. 3(1) 278-288

Tımss 2011 Türkiye 8. Sınıf Fen Bilimleri Sonuçlarının Değerlendirilmesi

İlkay Abazaoğlu, Yılmaz Yıldızhan, Osman Yıldırım

pp. 278 - 288

Publish Date: February 28, 2014 | Single/Total View: 0/0 | Single/Total Download: 0/0

PDF Download

Abstract

Bu çalışmanın amacı, 2011 yılında gerçekleştirilen Uluslararası Fen ve Matematik Çalışması (TIMSS 2011) sonuçlarına göre Türkiye’nin fen eğitimindeki durumunu, çalışmaya katılan ülkelerin genel başarı ortalaması ile kıyaslayarak ortaya koymaktır. Bu nedenle öğrencilerin TIMSS 2011’de sekizinci sınıflarda fen başarısını etkileyen nedenler incelenmiştir. TIMSS 2011 sonuçlarına göre Türkiye fen başarısında 42 ülke arasında 21. sırada yer almıştır. Araştırma sonuçları, ülkelerin ekonomik düzeyi, okul güvenliği ve disiplini, okulun bulunduğu yerin nüfus yoğunluğu, bilgisayar ve internet erişimi vb. etkenlerin fen öğrenimine etkisini uluslararası düzeyde ortaya koymaktadır.

Keywords: TIMSS 2011, fen başarısı, fen öğretimi

How to Cite this Article?

APA 7th edition
Abazaoglu, I., Yildizhan, Y., & Yildirim, O. (2014). Tımss 2011 Türkiye 8. Sınıf Fen Bilimleri Sonuçlarının Değerlendirilmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 3(1), 278-288.

Harvard
Abazaoglu, I., Yildizhan, Y. and Yildirim, O. (2014). Tımss 2011 Türkiye 8. Sınıf Fen Bilimleri Sonuçlarının Değerlendirilmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 3(1), pp. 278-288.

Chicago 16th edition
Abazaoglu, Ilkay, Yilmaz Yildizhan and Osman Yildirim (2014). "Tımss 2011 Türkiye 8. Sınıf Fen Bilimleri Sonuçlarının Değerlendirilmesi". Journal of Research in Education and Teaching 3 (1):278-288.

Volume 3 Issue 1

February 2014

All Manuscript

Meta	Vol. 3 (1)
Download	Metric
History	Related