Yapılan bu çalışmada, teorik ve pratik derslerde kullanılan teknolojik materyallerin, öğrencilerin öğrenmelerine ne derece etkili olduğunu tespit etmek amaçlanmıştır. Çalışmada, İnönü Üniversitesi Arapgir Meslek Yüksekokulu teknik ve iktisadi bölümlerde okuyan öğrencilerin, uygulamalı ve teorik derslerinde kullanılan teknolojik materyallerin, görsel ve işitsel duyularına hitap ederek öğrenmelerine etkileri araştırılmıştır. Örneklem olarak seçilen İnönü Üniversitesi Arapgir Meslek Yüksekokulu 1. ve 2. sınıfta öğrenim gören 650 öğrenciye anket uygulanmıştır. Ayrıca bu konu hakkında öğretim elemanları ile görüşülmüştür. Yapılan araştırmanın amacı, yöntemi ve hipotezleri ortaya konularak sonuca ulaşılmıştır. Öğrencilere değişik materyaller kullanılarak anlatılan derslerin, motivasyonu artırdığı, algılamayı yükselttiği ve bilgilerinin kalıcılığını sağladığı görülmüştür. Fakat, sürekli aynı materyallerin kullanımının derslere ilgi ve motivasyon üzerinde olumsuz etki yarattığı saptanmıştır. Bulgular doğrultusunda sonuçlar tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.