Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2012, Vol. 1(2) 218-224
pp. 218 - 224
Publish Date: May 31, 2012 | Single/Total View: 0/0 | Single/Total Download: 0/0
Abstract
nsanlık tarihi kadar eski bir olgu olan eğitim, sürekli yenilenerek tanımlanmaktadır. İnsanlığın ihtiyaçları bu şekillenmede temel etken oluşturmaktadır. Eğitime aracılık eden kurumlardan biri olan okullar, çeşitli öğelerle, eğitimin amacına hizmet etmektedir. Bu hizmetin kalitesi, kurumda yetişmiş öğrencinin niteliğini belirleyebilmektedir. Günümüzde örgüt hastalığı olarak belirtebileceğimiz “yabancılaşma” olgusu, okullarda da sıklıkla gündeme gelen bir konudur. Özellikle okul yöneticileri ve öğretmenler, farkında olmadan dahi, bu sürecin bir parçası olmaktadırlar.
Bu çalışmanın konusu, eğitimde yabancılaşma sürecine girmiş ya da girmek üzere olan kurumlar için, yabancılaşma sürecinde kurumsal değerlerle duyguları yönetebilmedir.
Çalışmanın amacı, yabancılaşma, kurumsal değerler ve duygu yönetimi denklemini betimlemektir. Bu amaç doğrultusunda yabancılaşmanın, değerlerin ve kurumsal değerlerin önemi ve duygu yönetiminin gerekliliği üzerinde durularak, okullara yönelik betimsel bazı sonuçlar verilmiş ve önerilerde bulunulmuştur.
Keywords: Yabancılaşma, Kurumsal Değerler, Duygu Yönetimi
APA 7th edition
Polat, M., & Yavas, T. (2012). Yabancılaşma, Kurumsal Değerler ve Duygu Yönetimi Denklemi. Journal of Research in Education and Teaching, 1(2), 218-224.
Harvard
Polat, M. and Yavas, T. (2012). Yabancılaşma, Kurumsal Değerler ve Duygu Yönetimi Denklemi. Journal of Research in Education and Teaching, 1(2), pp. 218-224.
Chicago 16th edition
Polat, Murat and Tuba Yavas (2012). "Yabancılaşma, Kurumsal Değerler ve Duygu Yönetimi Denklemi". Journal of Research in Education and Teaching 1 (2):218-224.