Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2012, Vol. 1(3) 1-7

Lise Öğrencilerinin Performans Geliştirmeye Uygun Öğrenme Ortamı, Öğrenme Etkinlikleri ve Performans Ölçmeye İlişkin Görüşleri

Seval Deniz Kılıç, Aysun Nüket Elçi, Hüseyin Alkan

pp. 1 - 7

Publish Date: August 31, 2012  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0


Abstract

Araştırma, öğrenci performansını geliştirmeye yönelik düzenlenen öğrenme ortamı ve bu ortamda sergilenen öğrenme etkinliklerinin öğrenci üzerine yaptığı etkiyi belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma 2010-2011 eğitimöğretim yılında bir devlet lisesinin 9. sınıfındaki öğrencilerle gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri, öğrenme ortamı, öğrenme etkinlikleri ve performans ölçmeye ilişkin açık uçlu sorularla derlenmiştir. Elde edilen bulgular, öğrencilerin grup içi ve sınıf içi tartışmadan yana olduklarını göstermiştir. Aynı bulgulara göre uygulama, öğrencilerin problem çözme sürecine olumlu katkı sağlamıştır. Öğrencilerin oluşturulan öğrenme ortamında, kendilerini daha rahat hissederek yöneltilen sorulara değişik yönlerden yaklaşma eğilimi bir başka önemli bulgudur.

Keywords: Performans, performans ölçümü, performans gelişimi


How to Cite this Article?

APA 7th edition
Kilic, S.D., Elci, A.N., & Alkan, H. (2012). Lise Öğrencilerinin Performans Geliştirmeye Uygun Öğrenme Ortamı, Öğrenme Etkinlikleri ve Performans Ölçmeye İlişkin Görüşleri. Journal of Research in Education and Teaching, 1(3), 1-7.

Harvard
Kilic, S., Elci, A. and Alkan, H. (2012). Lise Öğrencilerinin Performans Geliştirmeye Uygun Öğrenme Ortamı, Öğrenme Etkinlikleri ve Performans Ölçmeye İlişkin Görüşleri. Journal of Research in Education and Teaching, 1(3), pp. 1-7.

Chicago 16th edition
Kilic, Seval Deniz, Aysun Nuket Elci and Huseyin Alkan (2012). "Lise Öğrencilerinin Performans Geliştirmeye Uygun Öğrenme Ortamı, Öğrenme Etkinlikleri ve Performans Ölçmeye İlişkin Görüşleri". Journal of Research in Education and Teaching 1 (3):1-7.