Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2012, Vol. 1(4) 277-286

İlköğretim 1–3 Sınıf Hayat Bilgisi, 4–5 Sınıf Sosyal Bilgiler Dersindeki Değerler ve Değerler Eğitiminin İncelenmesi

Yener Özen, Kübra Güleryüz, Hülya Bulut Özen

pp. 277 - 286

Publish Date: November 30, 2012  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0


Abstract

İlköğretim çağındaki çocukları etkin ve sorumlu vatandaşlar olarak yetiştirmeyi hedef alan Sosyal Bilgiler dersi öğretim programı, çocukları toplumsal yaşama hazırlamaktadır. Bu doğrultuda Sosyal Bilgiler dersi öğretim programında yer alan değerleri bireylere kazandırma hedeflenmiştir. Tarama nitelikteki bu araştırma ile Sosyal Bilgiler dersi öğretim programında yer alan vatanseverlik, kültürel değerler, saygı, çevre ve doğa, sorumluluk ve bilimsel tutum gibi değerlere ilişkin İlköğretim programının içeriği ortaya konmuştur. Sosyal Bilgiler dersi öğretim programının öğrencilere belirtilen değerleri kazandırmada etkili olduğu sonucu elde edilmiştir. Değer eğitimini etkili biçimde uygulamak için okullardaki resmi öğretim programlarının yanı sıra okulun örtük programından da yararlanılmalıdır. Okul-aile işbirliği geliştirilmelidir. Değer eğitimi sürecinde etkinlikler düzenlenirken, öğrencilerin sınıf düzeyleri dikkate alınmalıdır.

Keywords: Sosyal Bilgiler, Hayat Bilgisi, Değerler Eğitimi


How to Cite this Article?

APA 7th edition
Ozen, Y., Guleryuz, K., & Ozen, H.B. (2012). İlköğretim 1–3 Sınıf Hayat Bilgisi, 4–5 Sınıf Sosyal Bilgiler Dersindeki Değerler ve Değerler Eğitiminin İncelenmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 1(4), 277-286.

Harvard
Ozen, Y., Guleryuz, K. and Ozen, H. (2012). İlköğretim 1–3 Sınıf Hayat Bilgisi, 4–5 Sınıf Sosyal Bilgiler Dersindeki Değerler ve Değerler Eğitiminin İncelenmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 1(4), pp. 277-286.

Chicago 16th edition
Ozen, Yener, Kubra Guleryuz and Hulya Bulut Ozen (2012). "İlköğretim 1–3 Sınıf Hayat Bilgisi, 4–5 Sınıf Sosyal Bilgiler Dersindeki Değerler ve Değerler Eğitiminin İncelenmesi". Journal of Research in Education and Teaching 1 (4):277-286.