Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2013, Vol. 2(3) 16-25

Okul Öncesi Öğrencilerinin Cinsiyet, Anne-Baba Eğitimi ve Yaş Özellikleri Açısından Okula Hazır Bulunuşluk Düzeylerinin İncelenmesi

Mustafa Uslu,  Banu Uslu

pp. 16 - 25

Publish Date: August 31, 2013  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0


Abstract

Bu araştırmada, okul öncesi öğrencilerinin okula hazır bulunuşluk becerileri, cinsiyet, anne ve baba öğrenim ve yaş düzeylerine göre incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Konya il merkezinde bulunan devlet okullarına bağlı anasınıflarına devam eden 50 çocuk oluşturmuştur. Çalışmanın verileri Metropolitan Okula Hazır Bulunuşluk Testi ve Aile Anket Formu kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde, t-Testi kullanılmıştır. Araştırma sonuçları, anne yaş ve anne öğrenim düzeylerinin çocukların okula hazır bulunuşlukları üzerinde anlamlı bir farklılık yarattığını ortaya koymuştur. Ancak, cinsiyetin ve baba yaş ve öğrenim durumunun okula hazırlık becerileri üzerinde anlamlı bir farklılık yaratmadığı saptanmıştır.

Keywords: Okula hazır bulunuşluk, okul öncesi eğitim, okuma yazmaya hazırlık becerileri


How to Cite this Article?

APA 7th edition
Uslu, M., & Uslu, Â. (2013). Okul Öncesi Öğrencilerinin Cinsiyet, Anne-Baba EÄŸitimi ve YaÅŸ Özellikleri Açısından Okula Hazır BulunuÅŸluk Düzeylerinin Ä°ncelenmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 2(3), 16-25.

Harvard
Uslu, M. and Uslu, Â. (2013). Okul Öncesi Öğrencilerinin Cinsiyet, Anne-Baba EÄŸitimi ve YaÅŸ Özellikleri Açısından Okula Hazır BulunuÅŸluk Düzeylerinin Ä°ncelenmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 2(3), pp. 16-25.

Chicago 16th edition
Uslu, Mustafa and  Banu Uslu (2013). "Okul Öncesi Öğrencilerinin Cinsiyet, Anne-Baba Eğitimi ve Yaş Özellikleri Açısından Okula Hazır Bulunuşluk Düzeylerinin İncelenmesi". Journal of Research in Education and Teaching 2 (3):16-25.