Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2014, Vol. 3(2) 297-301

Meslek Yüksekokullarında Okuyan Öğrencilerin Sayısal Derslerdeki Başarısını Olumsuz Yönde Etkileyen Nedenlerin Öğrenci Görüşlerinden Yararlanarak İncelenmesi (Akdeniz Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Örneği)

Mahmut Sarı

pp. 297 - 301

Publish Date: May 31, 2014  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0


Abstract

Öğrencilerin derslerde başarılı olabilmeleri, başarıyı etkileyen nedenlerin bilinmesi ile olur. Başarıyı etkileyen nedenlerin belirlenmesi başarılı olmada büyük önem taşır. Sayısal derslerde öğrenci başarısını etkileyen nedenlerin belirlenmesi, öğrencinin sayısal derslerdeki başarısını arttırmak için alınacak önlemler önemlidir. Bu çalışmada, mesleki ortaöğretimden mezun olan öğrencilerin sayısal derslerden başarısızlık nedenleri öğrenci görüşlerinden yararlanarak belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada veriler anket yöntemiyle elde edilmiştir. Anket sonuçlarından elde edilen verilerin frekans ve yüzde olarak analizi yapılarak çözüm önerileri getirilmiştir.

Keywords: Sayısal dersler, ortaöğretim, öğrenci başarısı, öğrenci


How to Cite this Article?

APA 7th edition
Sari, M. (2014). Meslek Yüksekokullarında Okuyan Öğrencilerin Sayısal Derslerdeki Başarısını Olumsuz Yönde Etkileyen Nedenlerin Öğrenci Görüşlerinden Yararlanarak İncelenmesi (Akdeniz Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Örneği). Journal of Research in Education and Teaching, 3(2), 297-301.

Harvard
Sari, M. (2014). Meslek Yüksekokullarında Okuyan Öğrencilerin Sayısal Derslerdeki Başarısını Olumsuz Yönde Etkileyen Nedenlerin Öğrenci Görüşlerinden Yararlanarak İncelenmesi (Akdeniz Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Örneği). Journal of Research in Education and Teaching, 3(2), pp. 297-301.

Chicago 16th edition
Sari, Mahmut (2014). "Meslek Yüksekokullarında Okuyan Öğrencilerin Sayısal Derslerdeki Başarısını Olumsuz Yönde Etkileyen Nedenlerin Öğrenci Görüşlerinden Yararlanarak İncelenmesi (Akdeniz Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Örneği)". Journal of Research in Education and Teaching 3 (2):297-301.