Yabancı literatürde oldukça sık yer bulan flipped ya da inverted classroom, Evde Ders Okulda Ödev (EDOÖ) (flipped classroom) modeli, ülkemizde henüz yeni yeni yayılmaya başlayan ve geleneksel sınıf ortamlarından harmanlanmış öğrenme ortamlarına dönüşüme kapı açan yeni bir öğrenme modelidir. Bu model harmanlanmış öğrenme içerisinde değerlendirilmektedir. Bu nedenle de, bu çalışmada Evde Ders Okulda Ödev modelinin harmanlanmış öğrenme ortamları çerçevesindeki yeri açısından tartışılarak modelin gelişim fikri ve öğrenme ortamlarında sağladığı dönüşümler incelenmiştir. Söz konusu çalışmanın bu konuda çalışmak isteyen araştırmacılara farklı bakış açıları sunacağı ve Türkçe literatüre katkı sağlayacağı düşünülmektedir.