Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2015, Vol. 4(2) 241-247

Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri Ölçeği’nin Üniversite Öğrencileri İçin Uygulanabilirliği’nin Belirlenmesi

M. Sabri Kocakülah, V. Nilay Kırtak Ad

pp. 241 - 247

Publish Date: May 31, 2015  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0


Abstract

Bu çalışmanın amacı Kabakçı ve Korkut Owen (2010) tarafından geliştirilen Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri Ölçeği’nin üniversite öğrencileri için de uygulanabilir olup olmadığını belirlemektir. Ölçek orijinal haliyle korunarak, bir eğitim fakültesinde okuyan 514 öğretmen adayına uygulanmıştır. Ölçeğin geneline ait Cronbachalpha güvenirlik katsayısı .890 olarak bulunmuştur. Dört faktörden (iletişim becerileri, problem çözme becerileri, stresle başa çıkma becerileri ve kendilik değerini arttıran beceriler) oluşan ölçeğin, her bir faktörünün güvenirlik katsayıları ise sırasıyla, .683, .810, .615, .874 olarak belirlenmiştir. Ölçeğin faktör yapılarının uygunluğu için LISREL 8.8 programı kullanılarak, doğrulayıcı faktör analizi (DFA) yapılmıştır. Test edilen modelin uyum indeksleri (X2=1983.25, N=514, df=734, X2/df=2.70, p=0.00, RMSEA=.058, GFI=.84, CFI=.93, AGFI=.82, NFI=.89, NNFI=.92, SRMR=.063) bulunmuştur. Bu uyum indeksi değerleri açısından model ve gözlenen veri arasında uyum olduğu ve önerilen modelin kabul edilebilir düzeyde uyum gösterdiği anlaşılmaktadır. Bu sonuç Kabakçı ve Korkut Owen (2010) tarafından geliştirilen ölçeğin üniversite öğrencilerine de uygulanabileceğini göstermektedir.

Keywords: Sosyal duygusal öğrenme becerileri, ölçek, doğrulayıcı faktör analizi


How to Cite this Article?

APA 7th edition
Kocakulah, M.S., & Ad, V.N.K. (2015). Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri Ölçeği’nin Üniversite Öğrencileri İçin Uygulanabilirliği’nin Belirlenmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 4(2), 241-247.

Harvard
Kocakulah, M. and Ad, V. (2015). Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri Ölçeği’nin Üniversite Öğrencileri İçin Uygulanabilirliği’nin Belirlenmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 4(2), pp. 241-247.

Chicago 16th edition
Kocakulah, M. Sabri and V. Nilay Kirtak Ad (2015). "Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri Ölçeği’nin Üniversite Öğrencileri İçin Uygulanabilirliği’nin Belirlenmesi". Journal of Research in Education and Teaching 4 (2):241-247.