Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2015, Vol. 4(3) 81-85

Muhasebe Eğitiminde Uygulamalı Bilimler Yüksekokullarının Yeri

Aysel Güney

pp. 81 - 85

Publish Date: August 31, 2015  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0


Abstract

Türkiye de muhasebe eğitimi orta öğretimde ticaret liselerinde, yükseköğretim sistemi içerisinde ise ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora programlarında verilmektedir. Lisans düzeyinde ki muhasebe eğitimi ise üniversitelerin fakülte departmanlarında yoğun olarak işletme programlarında ayrıca daha az olarak iktisat, maliye ve diğer programlarında çoğunlukla da teorik eğitim olarak verilmekteyken bu eğitime son yıllarda uygulamalı Bilimler Yüksekokulları da katılmıştır. Uygulamalı Bilimler Yüksekokullarında verilen muhasebe eğitimi incelendiğinde, Teorik bilginin yanı sıra uygulamaya da yer verildiği, 4.cü yılın hemen hemen uygulamaya ayrıldığı görülmektedir. Bu okulların amacı ele alındığında teori ile uygulamalıyı birleştirerek, işletmelerin istediği teori ve uygulamayı birlikte yapa bilen eleman ihtiyacını karşılamaya yönelik bir yapıyı da oluşturduğu söylenebilir. Muhasebe eğitimindeki lisan eğitimi, işletmelere yönetici pozisyonunda eleman yetişmesine katkı sağlarken, ön lisan programlarındaki, işletmelerin ara eleman ihtiyacı karşılanmaya çalışılmaktadır. Uygulamalı bilimlerde muhasebe- denetim- muhasebe denetim programları ile denetim ve muhasebe alanında özel, kamu ve işletmelerde çalışabilecek elemanların yetiştirilmesi amaçlanmaktadır.

Keywords: Muhasebe, eğitim, yer, önem, gelişme


How to Cite this Article?

APA 7th edition
Guney, A. (2015). Muhasebe Eğitiminde Uygulamalı Bilimler Yüksekokullarının Yeri. Journal of Research in Education and Teaching, 4(3), 81-85.

Harvard
Guney, A. (2015). Muhasebe Eğitiminde Uygulamalı Bilimler Yüksekokullarının Yeri. Journal of Research in Education and Teaching, 4(3), pp. 81-85.

Chicago 16th edition
Guney, Aysel (2015). "Muhasebe Eğitiminde Uygulamalı Bilimler Yüksekokullarının Yeri". Journal of Research in Education and Teaching 4 (3):81-85.