Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2015, Vol. 4(4) 15-22

Uzaktan Eğitimin Geleceği: MOOC (Massive Open Online Course)

Merve Ergüney

pp. 15 - 22

Publish Date: November 30, 2015  |   Single/Total View: 1/0   |   Single/Total Download: 2/0


Abstract

Yirminci yüzyılın sonlarında dünyada yaşanan ve hâlâ devam eden hızlı nüfus artışı ve buna bağlı olarak klâsik öğrenme-öğretme (eğitim-öğretim) faaliyet ve yöntemlerinin yetersiz kalması, eğitim-öğretim alanında yeni arayışlara yol açmıştır. Son yıllarda radyo, televizyon, bilgisayar, internet, uydu, fiber optik vb. bilişim teknolojilerindeki hızlı gelişmeler, eğitim faaliyetlerinin işleyişini etkileyerek yeni eğitim-öğretim yöntemlerinin gelişmesine katkıda bulunmuştur. Bu gelişmenin yansımalarından biri de, 2008 yılında kullanılmaya başlayan ve giderek yaygınlaşan, Türkçe karşılığı ‘Kitlesel Açık Çevrimiçi Ders’ olan, ‘MOOC’ (Massive Open Online Course)’lardır. MOOC sınırsız kullanıcıya internet üzerinden ücretsiz erişime izin veren çevirimiçi derslerden oluşmaktadır. MOOC dersleri, videolar, problemler, anketler ve görsellerin yanı sıra, öğrencilerin ve öğretim üyelerinin kendi aralarında etkileşim sağlamalarına yarayan kullanıcı forumlarını da içermektedir. MOOC’lar aynı standart ve kalitedeki eğitimin sınırsız olarak tüm dünyada gerçekleşmesine imkân tanımaktadır. MIT, Harvard, Berkeley, Texas, CalTech gibi dünyanın pek çok önde gelen üniversitesi Coursera, Udacity, edX ve Khan Academy gibi MOOC ‘Açık Kaynak Sunucu’ kuruluşlar aracılığıyla dersler vermektedir. Sadece Coursera adlı şirket Mayıs-2015 itibarıyla 119 anlaşmalı üniversite ile, 1029 farklı ders imkânı sunarak, 12.800.760 kişiye eğitim hizmeti vermektedir. Bu sayılar göz önünde bulundurulduğunda, kanaatimizce, önümüzdeki yıllarda hem üniversitelerin kendi aralarındaki anlaşmaları hem de web teknolojilerindeki yeni gelişmeler sayesinde, eğitimdeki MOOC kullanımı daha da artacak, hatta yükseköğretimin yerini alabilecek bir konuma gelecektir. Bu çalışmanın amacı dünyada MOOC alanında yaşanan gelişmeleri kısaca tanıtmak ve MOOC’ların yakın gelecekte eğitimde hangi ölçüde yer alabileceği sorusuna cevap verebilmektir. Bu çalışma, MOOC konusunda henüz devam etmekte olan tartışmalara katkıda bulunmak ve gelecekteki eğitim ve öğretim yönelimlerine ışık tutmak açılarından önemlidir.

Keywords: Eğitim-öğretim, Eğitimin Geleceği, Kitlesel Açık Çevrimiçi Ders, MOOC, Massive OpenOnline Course, Online Eğitim


How to Cite this Article?

APA 7th edition
Erguney, M. (2015). Uzaktan Eğitimin Geleceği: MOOC (Massive Open Online Course). Journal of Research in Education and Teaching, 4(4), 15-22.

Harvard
Erguney, M. (2015). Uzaktan Eğitimin Geleceği: MOOC (Massive Open Online Course). Journal of Research in Education and Teaching, 4(4), pp. 15-22.

Chicago 16th edition
Erguney, Merve (2015). "Uzaktan Eğitimin Geleceği: MOOC (Massive Open Online Course)". Journal of Research in Education and Teaching 4 (4):15-22.