Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2015, Vol. 4(4) 118-124

Öğretim Elemanı Örgütsel Özdeşleşme Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Derya Eker

pp. 118 - 124

Publish Date: November 30, 2015  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0


Abstract

Bu çalışmanın amacı üniversitelerde çalışan öğretim elemanlarının örgütsel özdeşleşme düzeylerinin belirlenebilmesi için Öğretim Elemanı Örgütsel Özdeşleşme Ölçeği geliştirmektir. Ölçek geliştirme geçerlik ve güvenirlik çalışmalarında Türkiye’deki 50 üniversiteden 232 öğretim elemanının görüşlerinden faydalanılmıştır. Geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının sonucunda 2 faktörlü, 13 maddeden oluşan ölçek geliştirilmiştir. Ölçeğin KMO değeri 0.939 ve Bartlett Küresellik testi x2 değeri 1817.711 (p<.05) bulunmuştur. Toplam varyansın %65,298’ini açıklayan, 2 faktörlü, 13 maddeden oluşan bir yapı elde edilmiştir. Cronbach-alpha güvenirlik katsayısı ölçeğin toplamı için 0.934 olduğu tespit edilmiştir.

Keywords: Üniversite, Öğretim Elemanı, Örgütsel Özdeşleşme, Geçerlik, Güvenirlik


How to Cite this Article?

APA 7th edition
Eker, D. (2015). Öğretim Elemanı Örgütsel Özdeşleşme Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Journal of Research in Education and Teaching, 4(4), 118-124.

Harvard
Eker, D. (2015). Öğretim Elemanı Örgütsel Özdeşleşme Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Journal of Research in Education and Teaching, 4(4), pp. 118-124.

Chicago 16th edition
Eker, Derya (2015). "Öğretim Elemanı Örgütsel Özdeşleşme Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması". Journal of Research in Education and Teaching 4 (4):118-124.