Yabancı dil öğrencisinin belirgin bir duruma karşı belirli bir zaman içerisinde gösterdiği tepki olarak tanımlanan yabancı dil kaygısı karmaşık ve çok boyutludur. Uzun yıllar yabancı dil öğretmenleri ve araştırmacılar dil öğreniminin bazı öğrenciler için stres verici bir olay olduğunun farkında olmuşlar ve öğrencilerinin temel dil becerilerini geliştirmek için yabancı dil öğreniminde yaşanan kaygıyı araştırma, tanımlama ve ölçme ile uğraşmışlardır. Bu araştırma, kaygı ve yabancı dil kaygısı kavramlarını tanımlamayı, kaygı türlerini açıklamayı, yabancı dil kaygısı üzerine ülkemizde ve yurtdışında yapılan bilimsel çalışmaları (a) yabancı dil kaygısının sebepleri, (b) yabancı dil kaygısı ve dil öğrenimi arasındaki bağıntı, ve (c) yabancı dil kaygısının dil öğrenimine etkileri açısından özetlemeyi amaçlamaktadır. Ayrıca, cinsiyet, yaş, dil öğrenimi tecrübesi, başarı bağımsız değişkenleri ile kaygı arasındaki ilişkiler ve yabancı dil kaygısını giderme yolları da bu araştırmada vurgulanacaktır.