Bu çalışmanın amacı Türkiye’de lisans düzeyinde hemşirelik eğitimi alan öğrencilerin eleştirel düşünme eğilimleri üzerine sosyal etkinliklere katılımının etkisini incelemektir. Çalışmada meta analiz yöntemi kullanıldı. Araştırmaya dahil edilecek çalışmalara ulaşmak için Türk Tıp Dizini, Google Akademik, ulusal tez merkezi, Pubmed, EBSCO Host ve Web of Science veri tabanları tarandı. Taramada “eleştirel düşünme”, “öğrenci hemşire”, “hemşire”, “Türkiye” anahtar sözcükleri Türkçe ve İngilizce olarak kullanıldı. Altı çalışma dahil edilme kriterlerine uygundu. Verilerin analizinde CMA istatistik programı kullanıldı. Araştırmada örneklem büyüklüğünü 1988 hemşirelik öğrencisi oluşturdu. Heterojenlik testi sonucunda dahil edilen çalışmaların homojen özellik gösterdiği belirlendi. Yayın yanlılığı testi sonucunda yayın yanlılığı olmadığı belirlendi. Sabit etkiler modeline göre %95 önem derecesinde ortalama etki büyüklüğünün 0,225 olduğu belirlendi. Çalışma sonuçları sosyal etkinliklere katılımın öğrenci hemşirelerin eleştirel düşünme eğilimleri üzerine düşük düzeyde etkiye sahip olduğunu ortaya koydu.