Bu çalışma, ortaokul ders programlarının “bilgi, medya ve teknoloji” becerilerinin öğretimi açısından değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Günümüz dünyasının sürekli değişen bilgi ve teknoloji ortamında öğrencilerin, eğitim ve iş dünyasının talepleri doğrultusunda, çağın ihtiyacı olan dinamik becerilere sahip olmaları önemli görülmektedir. Dünya genelinde 21. yüzyıl becerileri olarak bilinen bu beceriler, “yaşam ve kariyer”, “öğrenme ve yenilik” ile “bilgi, medya ve teknoloji” olmak üzere üç ana başlık altında toplanan 12 beceriden oluşmaktadır. Bu çalışma, ortaokullarda okutulan 13 zorunlu ders ile 21 seçmeli ders programının incelendiği nitel bir araştırma olarak gerçekleştirilmiştir. Çalışma sonuçları, az sayıda ortaokul ders programında bilgi, medya ve teknoloji ile ilgili becerilerin öğretimine yer verildiğini göstermektedir. Öğrencilerin bilgi, medya ve teknoloji konularındaki okuryazarlıklarının ve farkındalıklarının artırılması açısından daha çok ders programında beceri öğretimine yer verilmesi önerilmektedir.