Bu araştırmanın amacı, 2014-2015 eğitim öğretim yılında Antalya İli, Kepez İlçesi, İkinci Eğitim Bölgesindeki Ortaokullarda görev yapmakta olan İngilizce öğretmenlerinin yabancı dil öğretiminde karşılaştıkları sorunları tespit etmektir. Çalışma nitel bir araştırma olup çalışmada bütüncül çoklu durum deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 eğitim öğretim yılında Antalya ili, Kepez ilçesi, ikinci Eğitim Bölgesindeki ortaokullarda görev yapmakta olan 14 İngilizce öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmış, verilerin NVIVO 10.0 nitel veri analiz programı kullanılarak açıklanması ve yorumlanması yoluna gidilmiştir. Araştırma sonucunda, ortaokullarda yabancı dil öğretiminde karşılaşılan genel sorunlar içinde en çok göze çarpanlar, ders kitaplarının yetersizliği, okullardaki donanım sorunu ve müfredatın İngilizce öğrencilerinin seviyelerine uygun olmadığı şeklindedir. Ayrıca, İngilizce ders saatinin yetersiz olması, sınava dayalı bir dil öğretim sisteminin olması, sınıfların kalabalık olması ve öğrenci ve velilerin İngilizce dersine karşı tutumları da öğretim sürecini güçleştiren etmenler olarak karşımıza çıkmaktadır.