Günümüzde eğitimin mekân ve zamandan bağımsız olarak yürütülmesine yönelik çeşitli alternatif arayışları mevcuttur. Dünya genelinde birçok ülkede eğitim 2 dönemle kısıtlanmamış ve dönem sayısı artırılmıştır. Son yıllarda, Türkiye’deki yüksek öğretim kurumlarının çoğunda yaz okulu uygulaması yaygınlaşmaya başlamış ve normal dönemler haricinde öğrencilerin seçebileceği bir alternatif olarak ortaya çıkmıştır. Üniversitemizde 2015 yılından beri yaz okulu uygulaması devam etmektedir. Bu çalışmada, Kocaeli Üniversitesinde uzaktan eğitim yöntemi ile verilmekte olan Satranç ve Trafik güvenliği Üniversite Seçmeli Derslerini almakta olan öğrencilere 20 adet 3’lü likert ölçeğinde anket sorusu sorulmuştur. Çalışma sonucunda elde edilen verilerin değerlendirme sonuçlarına göre, öğrencilerin %95 oranında yaz okulunun gerekli olduğu ve akademik başarılarına etkisi olduğu ve %85 oranında derslerin normal eğitim yerine uzaktan eğitim ile takip etme eğiliminde oldukları gözlenmiştir.