Bu çalışma, Türkiye’deki üniversitelerin lisansüstü programlarında yazılmış olan yüksek lisans, doktora ve sanatta yeterlik tezlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu amaçla YÖK Yayın ve Dokümantasyon Dairesi Başkanlığı’nın Ulusal Tez Merkezi veri tabanında yer alan, “ses eğitimi” anahtar kelimesi kullanılarak erişilen ve 2000-2016 yılları arasında yazılmış 83 tez, doküman incelemesi yöntemiyle incelenmiştir. Yapılan içerik analizi sonucunda erişime açık olan ve örneklemi oluşturan 60 tezin 2’sinin sanatta yeterlik, 11’inin doktora , 47’sinin ise yüksek lisans tezi olarak yazıldığı saptanmıştır. Bu saptamadan hareketle tezlerin dağılımları, konu alanı, yöntem, yıl ve kurum gibi başlıklar altında da incelenmiş, bulgular frekans ve yüzde tabloları ile sunularak yorumlanmıştır. Çalışmanın, ses eğitimi alanında yapılacak araştırmalara kaynak olacağı, alanda yapılacak bilimsel çalışmalara katkı sağlayacağı düşünülmektedir.