İlkokul Yöneticilerinin Parçalanmış Aileye Sahip Öğrencilerle Yaşadıkları Sorunların İncelenmesi

Çiğdem Apaydın, Osman Gebizli

Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2017, Vol. 6(5) 352-368

İlkokul Yöneticilerinin Parçalanmış Aileye Sahip Öğrencilerle Yaşadıkları Sorunların İncelenmesi

Çiğdem Apaydın, Osman Gebizli

pp. 352 - 368

Publish Date: June 01, 2017 | Single/Total View: 0/0 | Single/Total Download: 0/0

PDF Download

Abstract

Günümüzde değişimin hızla gerçekleştiği bir süreç yaşanmaktadır. Bu araştırmada, nitel araştırma modeline uygun olarak ilkokul yöneticilerinin parçalanmış aileye sahip öğrencilerle yaşadıkları sorunlar incelenmektedir. Araştırmaya Antalya İli Serik İlçesinde görev yapan 47 ilkokul yöneticisinden 14 müdür ve 10 müdür yardımcısı olmak üzere 24 ilkokul yöneticisi katılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, katılımcıların çoğunluğu parçalanmış aile üyesi öğrencilerin eğitim öğretim hayatında sorun yaşadığını belirtmektedir.Yöneticiler bu öğrencilerden yaşadığı sorunların ise yüksek düzeyde yasal sorun olduğunu belirtmektedir.

Keywords: Aile, parçalanmış aile, okul yönetimi,okul yöneticisi

How to Cite this Article?

APA 7th edition
Apaydin, C., & Gebizli, O. (2017). İlkokul Yöneticilerinin Parçalanmış Aileye Sahip Öğrencilerle Yaşadıkları Sorunların İncelenmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 6(5), 352-368.

Harvard
Apaydin, C. and Gebizli, O. (2017). İlkokul Yöneticilerinin Parçalanmış Aileye Sahip Öğrencilerle Yaşadıkları Sorunların İncelenmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 6(5), pp. 352-368.

Chicago 16th edition
Apaydin, Cigdem and Osman Gebizli (2017). "İlkokul Yöneticilerinin Parçalanmış Aileye Sahip Öğrencilerle Yaşadıkları Sorunların İncelenmesi". Journal of Research in Education and Teaching 6 (5):352-368.

Volume 6 Issue 5

June 2017

All Manuscript

Meta	Vol. 6 (5)
Download	Metric
History	Related