Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2018, Vol. 7(3) 75-82

Radikal Felsefe, Eleştirel Pedagoji ve Okulsuz Toplum

Nurcan Varlıkgörücüsü, Mehmet Şahin

pp. 75 - 82

Publish Date: August 31, 2018  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0


Abstract

Felsefenin eğitim boyutu olan eğitim felsefesi, genel olarak varlığın kaynağı, anlamı ve nedeni üzerine düşünme, bilginin bilimsel olarak araştırılması ve bilimin temelini oluşturan ilkeler üzerinde durmaktadır. Eğitimin felsefi temelleri, bir eğitim programını geliştirirken ilk basamak olarak değerlendirilmektedir. Geliştirilecek eğitim programının hedefi, kime, ne için hazırlanacağı, içeriği, konu alanı gibi unsurların belirlenmesinde benimsenen eğitim felsefesi dikkate alınmaktadır. Bu araştırmada, radikal felsefe, eleştirel pedagoji ve okulsuz toplum kavramları ve bu kavramların temelindeki düşünce ve fikirler ele alınmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu Eğitim Programı ve Öğretim alanında lisansüstü eğitim gören öğrenciler oluşturmakta ve çalışmanın amacı araştırmanın ele aldığı kavramlara bakış açılarını ve gerekçelerini ortaya koymaktır. Nitel bir araştırma olan bu çalışmada veriler odak grup görüşmesi ve yüz yüze görüşme ile elde edilmiştir.

Keywords: Radikalizm, Radikal Felsefe, Eleştirel Pedagoji, Okulsuz Toplum


How to Cite this Article?

APA 7th edition
Varlikgorucusu, N., & Sahin, M. (2018). Radikal Felsefe, Eleştirel Pedagoji ve Okulsuz Toplum. Journal of Research in Education and Teaching, 7(3), 75-82.

Harvard
Varlikgorucusu, N. and Sahin, M. (2018). Radikal Felsefe, Eleştirel Pedagoji ve Okulsuz Toplum. Journal of Research in Education and Teaching, 7(3), pp. 75-82.

Chicago 16th edition
Varlikgorucusu, Nurcan and Mehmet Sahin (2018). "Radikal Felsefe, Eleştirel Pedagoji ve Okulsuz Toplum". Journal of Research in Education and Teaching 7 (3):75-82.