Journal of Research in Education and Teaching
ISSN (Online): 2146-9199

Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2019, Vol. 8(1) 1-9

Psikolojik Danışman Adaylarında Psikolojik İyi- Oluşun Yordayıcıları Olarak Minnettarlık, Yaşamın Anlamı ve Psikolojik Farkındalık

Aslı Uz Baş

pp. 1 - 9

Publish Date: February 28, 2019  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0

PDF Download

Abstract

Bu çalışmanın amacı psikolojik danışman adaylarında minnettarlık, yaşamın anlamı ve psikolojik farkındalığın, psikolojik iyi-oluşun anlamlı yordayıcıları olup olmadığını incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 264 psikolojik danışman adayı oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Minnettarlık Ölçeği, Yaşamın Anlamı Ölçeği, Psikolojik Farkındalık Ölçeği ve Psikolojik İyi-Oluş Ölçeği kullanılmıştır. Çoklu regresyon analizi sonuçları, minnettarlık, psikolojik farkındalık ve yaşamın anlamının psikolojik iyi-oluşun anlamlı yordayıcıları olduğunu ve psikolojik iyi-oluş puanlarındaki varyansın % 33’ünü açıkladığını göstermiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular psikolojik danışan eğitimi bağlamında tartışılmıştır.

Keywords: Psikolojik iyi-oluş, minnettarlık, yaşamın anlamı, psikolojik farkındalık, psikolojik danışman adayları

How to Cite this Article?

APA 7th edition
Bas, A.U. (2019). Psikolojik Danışman Adaylarında Psikolojik İyi- Oluşun Yordayıcıları Olarak Minnettarlık, Yaşamın Anlamı ve Psikolojik Farkındalık. Journal of Research in Education and Teaching, 8(1), 1-9.

Harvard
Bas, A. (2019). Psikolojik Danışman Adaylarında Psikolojik İyi- Oluşun Yordayıcıları Olarak Minnettarlık, Yaşamın Anlamı ve Psikolojik Farkındalık. Journal of Research in Education and Teaching, 8(1), pp. 1-9.

Chicago 16th edition
Bas, Asli Uz (2019). "Psikolojik Danışman Adaylarında Psikolojik İyi- Oluşun Yordayıcıları Olarak Minnettarlık, Yaşamın Anlamı ve Psikolojik Farkındalık". Journal of Research in Education and Teaching 8 (1):1-9.

Meta
Vol. 8 (1)
Download
Metric
History
Related

Volume 8 Issue 1

February 2019

All Manuscript

Journal of Research in Education and Teaching

Copyright © 2025 Journal of Research in Education and Teaching.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY
All elements of this website were created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.