Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2014, Vol. 3(3) 166-180
Osman Kenan, Haluk Özmen
1 | İlköğretim Öğrencilerinin “Maddenin Tanecikli Yapısı” Ünitesine Yönelik Anlama Düzeylerinin Çizim Yoluyla Belirlenmesi ve Farklı Değişkenlere Göre Analizi
Ali Günay Balım, Ümmühan Ormancı |
2 | Fen ve Teknoloji Dersi ‘Maddenin Tanecikli Yapısı’ Ünitesi Kavramları Üzerine Öğrencilerin Geliştirdikleri Metaforlar
Gülşen Altıntaş, Emine Kahraman, Eda Ülger, S. Uğur Altıntaş |
3 | Maddenin Tanecikli Yapısına Yönelik İki Aşamalı Çoktan Seçmeli Bir Testin Geliştirilmesi ve Uygulanması
Osman Kenan, Haluk Özmen |
4 | Bağlam Temelli Yaklaşımın Lise Öğrencilerinin Gazlar Konusunu Anlamaları Üzerine Etkisi
Gökhan Demircioğlu, Büşra Kurnaz, Tuğçe Erol |