Journal of Research in Education and Teaching

Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2015, Vol. 4(1) 135-146

Yenilenen Kimya Dersi Öğretim Programının Öğretmen Görüşleri ile Destekli Analizi

Gökhan Demircioğlu, Ayşegül Aslan, Mustafa Yadigaroğlu

Related Articles

1	İlköğretim 4-5 Sosyal Bilgiler Ders Programının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi Hatice Memişoğlu Volume 1 Issue 2
2	Kimya Öğretmen Adaylarının Kimya Bilgilerini Günlük Hayattaki Olaylarla İlişkilendirebilme Düzeyleri Mustafa Yadigaroğlu, Gökhan Demircioğlu Volume 1 Issue 2
3	Türkiyede Yapılan 2009 Pısa ve Seviye Belirleme Sınavındaki (Sbs) Okuma Becerileri Sorularının Karşılaştırılması Murat Aşıcı, Z. Nurdan Baysal, Senem Seda Şahenk Erkan Volume 1 Issue 2
4	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çözünme ile İlgili Temel Kavramlar Hakkındaki Bilgilerinin İncelenmesi Filiz Kara, Soner Ergül Volume 1 Issue 2
5	İlköğretim İkinci Kademede Konuşma Eğitimine Yönelik Öğretmen Görüşleri: Nitel Bir Çalışma Başak Karakoç Öztürk, İlke Altuntaş Volume 1 Issue 2
6	Uluslararası Amerikan Okulu Matematik Eğitiminin İncelenmesi Emre Ev Çimen Volume 1 Issue 3
7	İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Periyodik Çizelge Konusundaki Bilgilerinin Çizim Yoluyla Saptanması Dilek Çelikler, Filiz Kara Volume 1 Issue 3
8	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fiziksel ve Kimyasal Değişme Hakkındaki Bilgileri ve Kavram Yanılgıları Gonca Harman Volume 1 Issue 3
9	Biyoloji Dersinde Vee Diyagramına Dayalı Bilgisayar Destekli Etkinliklerin Öğrenme Günlükleriyle Değerlendirilmesi Mahbup Yalçın Volume 1 Issue 3
10	Dinamik Geometri Yazılımı ile Hazırlanan Çalışma Yaprakları Hakkında Öğrenci Görüşleri: Prizmalarda Alan Örneği Burçin Gökkurt, Demet Deniz, Yasin Soylu, Levent Akgün Volume 1 Issue 3

Volume 4 Issue 1

February 2015

All Manuscript

Journal of Research in Education and Teaching

Copyright © 2025 Journal of Research in Education and Teaching.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website were created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.