Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2014, Vol. 3(2) 311-317

Ortaokul Öğrencilerinin Fen ve Teknolojiyle İlgili Merak Ettikleri Soruların Branşlara Göre Dağılımının Belirlenmesi

Gamze Dolu, İbrahim Vesek

pp. 311 - 317

Publish Date: May 31, 2014  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0


Abstract

Bilimsel bilginin katlanarak arttığı, teknolojik gelişmelerin büyük bir hızla ilerlediği, fen ve teknolojinin etkilerinin yaşamımızın her alanında belirgin bir şekilde görüldüğü günümüz bilgi ve teknoloji çağında, toplumların geleceği açısından fen ve teknoloji eğitiminin anahtar bir rol oynadığı açıkça görülmektedir. Bu bağlamda, yapılan çalışmada ortaokul öğrencilerinin fen ve teknoloji dersiyle ilgili merak ettikleri soruların branşlara göre dağılımı veri toplama aracı yardımıyla, öğrencilere bir açık uçlu soru yöneltilerek tespit edilmiştir. Elde edilen veriler, SPSS 17.0 yardımıyla analiz edilmiş, bulgular literatürle bağdaştırılarak yorumlanmıştır. Bulgulara dayalı olarak en az merak edilen branşlara olan ilginin artması için bir dizi öneriler sunulacaktır.

Keywords: Ortaokul, fen ve teknoloji eğitimi, branş


How to Cite this Article?

APA 7th edition
Dolu, G., & Vesek, I. (2014). Ortaokul Öğrencilerinin Fen ve Teknolojiyle İlgili Merak Ettikleri Soruların Branşlara Göre Dağılımının Belirlenmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 3(2), 311-317.

Harvard
Dolu, G. and Vesek, I. (2014). Ortaokul Öğrencilerinin Fen ve Teknolojiyle İlgili Merak Ettikleri Soruların Branşlara Göre Dağılımının Belirlenmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 3(2), pp. 311-317.

Chicago 16th edition
Dolu, Gamze and Ibrahim Vesek (2014). "Ortaokul Öğrencilerinin Fen ve Teknolojiyle İlgili Merak Ettikleri Soruların Branşlara Göre Dağılımının Belirlenmesi". Journal of Research in Education and Teaching 3 (2):311-317.