Journal of Research in Education and Teaching

Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2014, Vol. 3(2) 311-317

Ortaokul Öğrencilerinin Fen ve Teknolojiyle İlgili Merak Ettikleri Soruların Branşlara Göre Dağılımının Belirlenmesi

Gamze Dolu, İbrahim Vesek

Related Articles

1	Milli Eğitim Müdürlüğü Tarafından Ücretsiz Olarak Düzenlenen Seviye Belirleme Sınavı Kurslarının 7.Sınıf Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Ders Başarısına Etkisi Şahin İdin, İsrafil Tozlu Volume 1 Issue 2
2	İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Algılarına Göre Eğitim Denetmenlerinin Rollerini Gerçekleştirme Düzeyleri Fatma Köybaşı, Burhamettin Dönmez Volume 1 Issue 3
3	Kıdem Değişkeni Açısından Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımlarının Kullanımı Üzerine Bir Araştırma Murat Tuncer, Ömer Yılmaz Volume 1 Issue 4
4	Öğretmenlerin Matematik Dersinde Ürün Seçki Dosyası Hazırlama, Değerlendirme ve Akademik Başarı Konusundaki Görüşleri Ayten Pınar Bal Volume 1 Issue 4
5	İngilizce Öğretmenlerinin Derslerinde Bilişim Teknolojilerini Kullanma Durumlarına İlişkin Görüşleri Ayşe Alkan, Ömer Durmuş Volume 2 Issue 1
6	Çalgı Eğitiminde Öğrenci Motivasyonu ve Performans Sabahat Özmenteş Volume 2 Issue 2
7	Eğitim Fakültelerindeki Fen ve Matematik Lisansüstü Öğrencilerinin Model ve Modelleme Hakkındaki Görüşleri Ayşegül Aslan, Mustafa Yadigaroğlu Volume 2 Issue 3
8	Ortaokul Müzik Dersi Öğretmen Kılavuz Kitaplarının Konuları Açısından Değerlendirilmesi Damla Bulut Volume 2 Issue 3
9	Ortaokul Birinci Sınıf Öğrencileri İçin Yazılım Geliştirme Alanında Müfredat Önerisi Derya Karabak, Ali Güneş Volume 2 Issue 3
10	Ortaokul 8.Sınıf Öğrencilerinin Astronomi Kavramıyla İlgili Algılamalarının Belirlenmesi Elif Bülbül, Ümmü Gülsüm İyibil, Çiğdem Şahin Volume 2 Issue 3

Volume 3 Issue 2

May 2014

All Manuscript

Journal of Research in Education and Teaching

Copyright © 2025 Journal of Research in Education and Teaching.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website were created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.