Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2014, Vol. 3(4) 333-341

Anaokullarına Devam Eden 6 Yaş Çocuklarının Sosyal Becerilerinin Okul Olgunluklarına Etkilerinin İncelenmesi

Hilal İlknur Tunçeli, Berrin Akman

pp. 333 - 341

Publish Date: November 30, 2014  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0


Abstract

Bu araştırmanın amacı anaokuluna devam eden 6 yaş çocuklarının sosyal beceri düzeylerinin okul olgunluklarına etkisinin olup olmadığının incelemektir.. Tarama modeli bu çalışma grubunu Adapazarı İli Hendek İlçe merkezindeki resmi anasınıflarına devam eden normal gelişim gösteren 6 yaş grubu çocuklar oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Okul Öncesi Çocuklar İçin Sosyal Beceri Formu ve Bracken Okul Olgunluğu Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPPS 16 paket programında Basit Doğrusal Regresyon Analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda sosyal beceri düzeyinin okul olgunluğunu pozitif yönde anlamlı yordadığı görülmüştür. Sosyal beceri düzeyi yüksek olan çocukların okul olgunluklarının daha yüksek olduğu görülmüştür.

Keywords: Okul öncesi eğitim, okul olgunluğu, sosyal beceriler, bracken


How to Cite this Article?

APA 7th edition
Tunceli, H.I., & Akman, B. (2014). Anaokullarına Devam Eden 6 Yaş Çocuklarının Sosyal Becerilerinin Okul Olgunluklarına Etkilerinin İncelenmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 3(4), 333-341.

Harvard
Tunceli, H. and Akman, B. (2014). Anaokullarına Devam Eden 6 Yaş Çocuklarının Sosyal Becerilerinin Okul Olgunluklarına Etkilerinin İncelenmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 3(4), pp. 333-341.

Chicago 16th edition
Tunceli, Hilal Ilknur and Berrin Akman (2014). "Anaokullarına Devam Eden 6 Yaş Çocuklarının Sosyal Becerilerinin Okul Olgunluklarına Etkilerinin İncelenmesi". Journal of Research in Education and Teaching 3 (4):333-341.