Fen eğitiminde fiziksel ve kimyasal değişim ile renk değişimi ilişkisi problemdir. “Bir kimyasal madde ısıtıldığında rengi değişiyorsa, kimyasal değişim meydana gelir” denencesi yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Ancak pratikte bu önermeyi doğrulamayan birçok örnek mevcuttur. Bu çalışmada, bu durumu aydınlatmak için iki deneysel model planlanmıştır. Deneysel modeller iyodun nitel analizi ve süblimleşmesi ile magnezyumun oksijenli ortamda ısıtılmasında oluşan ürününün nitel analizine dayanmaktadır. Pratikte, anlamlı öğrenme yaklaşımıyla ilgili kavramlar öğretildikten sonra, önerilen hipotezleri test etmek için gösteri deneyi yapılır. Bu deneyler, “Bir madde ısıtıldığında rengi değişiyorsa, bazı durumlarda yalnızca fiziksel değişim, bazı durumlarda ise hem fiziksel hem de kimyasal değişim meydana gelir” genellemesinin kanıtıdır. Ayrıca, basit araçlarla, ucuz, kolay elde edilebilir, insan sağlığına zarar vermeyen kimyasal maddelerle bir ders saatinde uygulanabilir özelliktedir. Deneysel etkinlikler, fiziksel ve kimyasal değişim ile renk değişimi ilişkisini anlamlı öğrenmelerine katkıda bulunacağı düşünülmektedir.