İçerisinde bulunduğumuz çağın teknolojik gelişmeleriyle doğru orantılı olarak eğitim alanında kullanılan materyallerde de hızlı bir gelişim gözlenmektedir. Özellikle müzik eğitimi gibi uygulamalı derslerin ön planda olduğu alanlarda yenilikçi öğretim materyalleri büyük önem kazanmaktadır. Buradan yola çıkarak araştırmanın amacı yenilikçi öğretim materyallerine örnek gösterilebilecek, bilgisayar destekli eşliklerin müzik eğitiminde ne şekilde kullanıldığını performansa dayalı bir uygulama ile ortaya koymak ve uygulamaya ilişkin öğrenci görüşlerini değerlendirmektir. Bu amaçla çalışma, 2014-2015 eğitim- öğretim yılının II. yarıyılında Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı'nda okuyan 10 'u keman 10'u flüt olmak üzere toplam 20 kişilik bir çalışma gurubu ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın ilk basamağında öğrenciler 1 ders saati süresince kendilerine önceden verilen eserleri, bilgisayar destekli eşlikler kullanılarak çalıştırılmıştır. İkinci basamakta ise araştırmacılar tarafından oluşturulan eşlik değerlendirme formu yardımıyla öğrencilerin program hakkındaki görüşleri toplanmıştır. Değerlendirme sürecinde öğrenci görüşlerinden elde edilen verilere betimsel analiz uygulanmış, bulgular ve benzer çalışmalar incelenerek sonuç ve tartışma bölümü oluşturulmuştur.