Kalıpyargılar zihinde şekillenen ve sonradan değiştirilmesi zor olabilen algılardır. Bu çalışmanın amacı, üniversite düzeyindeki öğrencilerin değişmeyen kalıpyargılarından biri olan bilim insanının özelliklerini nasıl algıladıklarını incelemektir. Çalışma grubunu, 2015-2016 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Karadeniz bölgesinde bulunan bir devlet üniversitesinin 3. sınıfında öğrenim görmekte olan 45 fen bilgisi bölümü öğrencisi oluşturmaktadır. Laboratuvar dersi sırasında öğrencilere boş kağıt dağıtılarak, ''Hayalinizdeki bilim insanını çiziniz.'' denilmiştir. Çizim açık uçlu bir teknik olduğundan değerlendirilmesi amacıyla araştırmacı tarafından kontrol listesi hazırlanmıştır. Çizimler üzerinde, bilim insanının cinsiyeti, fiziksel özellikleri, bulunduğu ortam, ortamdaki araçgereçlerin konu alanı vb. açılardan değerlendirme yapılmıştır. Çizimlere numara verilmiştir ve incelenen özellik bakımından ''0=yok, 1=var'' olarak kodlanmıştır. Puanlayıcı güvenirliği için 3 farklı kişi tarafından puanlama yapılarak veriler analiz edilmiştir. Sonuç olarak, erkek, saçları dağınık, laboratuvar önlüğü ile, gözlüklü, masa başında, fizik ve kimya araç-gereçleri ile uğraşan çizimlerin ağırlıkta olduğu görülmüştür. Değişmeyen bu algının sebepleri incelenerek önerilerde bulunulmuştur.