Sosyal öz‐yeterlik bir bireyin sosyal koşularda kişiler arası ilişkileri başlatma ve sürdürebilme becerilerine olan güveni olarak tanımlamıştır. Bireylerin sosyal öz‐yeterliklerini etkileyen birçok değişken bulunmaktadır. Bu değişkenlerden biri olan internet bağımlılığı ile ilgili yapılan araştırmalarda, aşırı internet kullanımının takım sosyal ve psikolojik sorunlara neden olduğu görülmektedir. Bu araştırmanın amacı Dicle üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesinde okuyan öğretmen adaylarının sosyal öz‐yeterlik algılarının belirlenmesi ve bazı değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmanın katılımcılarını Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesine devam eden toplam 401 ikinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada “Sosyal Öz‐yeterlik Algısı Ölçeği”, “İnternet Bağımlılığı Ölçeği” ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına bağlı olarak öğretmen adaylarının sosyal öz‐yeterlik algılarının orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının sosyal özyeterlik algıları öncelikli internet kullanım amaçlarına göre bir farklılık göstermemektedir. Ayrıca öğretmen adaylarının sosyal öz‐yeterlik algıları ile internet bağımlıkları arasında bir ilişki bulunamamıştır.