Bu araştırma lisansüstü eğitim gören öğrencilerin, nitel araştırma becerilerine ilişkin ihtiyaçlarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın katılımcıları, 2016-2017 eğitim-öğretim yılında doktora eğitimi alan sekiz öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan tekli durum deseninden yararlanılmış ve veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, lisansüstü eğitim gören öğrencilerin çoğunluğu, nitel bir araştırma yürütürken veri toplama süreci ve veri setinin kodlanmasında zorluk yaşamaktadır. Öğrenciler, önyargısız olma, araştırma konusuna hakim olma, nitel desenleri ayırt edebilme ve sabırlı olmayı nitel araştırma süresince araştırmacının sahip olması gereken beceriler olarak ifade etmişlerdir. Son olarak, öğrenciler nitel araştırma becerilerinin geliştirilmesi için nitel araştırma yöntemleri dersinin uygulama içerecek şekilde düzenlemesi ve özellikle farklı nitel desenlerle uygulama yapılmasını önermektedirler.