Journal of Research in Education and Teaching
ISSN (Online): 2146-9199

Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2018, Vol. 7(3) 209-215

Müzik Öğretmeni Adaylarının Örtük Program Algı Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma ( Konya İli Örneği)

Merve Nihan Ertekin, H. Onur Küçükosmanoğlu

pp. 209 - 215

Publish Date: August 31, 2018  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0

PDF Download

Abstract

Araştırmada müzik öğretmeni adaylarının örtük program algı düzeylerinin belirlenmesi ve örtük program algı düzeyleri ile cinsiyet, sınıf ve bireysel çalgı değişkenleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farkın olup olmadığının ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 yılında N.E.Ü. A.K.E.F. Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi A.B.D.'da öğrenimlerini sürdüren 131 müzik öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 2016 yılında Akbulut ve Aslan tarafından geliştirilen "Örtük Program Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde yüzde, frekans, aritmetik ortalama, standart sapma, bağımsız gruplar t testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır.

Keywords: Örtük Program, Müzik Öğretmeni Adayları, Eğitim, Öğretim

How to Cite this Article?

APA 7th edition
Ertekin, M.N., & Kucukosmanoglu, H.O. (2018). Müzik Öğretmeni Adaylarının Örtük Program Algı Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma ( Konya İli Örneği). Journal of Research in Education and Teaching, 7(3), 209-215.

Harvard
Ertekin, M. and Kucukosmanoglu, H. (2018). Müzik Öğretmeni Adaylarının Örtük Program Algı Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma ( Konya İli Örneği). Journal of Research in Education and Teaching, 7(3), pp. 209-215.

Chicago 16th edition
Ertekin, Merve Nihan and H. Onur Kucukosmanoglu (2018). "Müzik Öğretmeni Adaylarının Örtük Program Algı Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma ( Konya İli Örneği)". Journal of Research in Education and Teaching 7 (3):209-215.

Meta
Vol. 7 (3)
Download
Metric
History
Related

Volume 7 Issue 3

August 2018

All Manuscript

Journal of Research in Education and Teaching

Copyright © 2025 Journal of Research in Education and Teaching.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY
All elements of this website were created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.