Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2022, Vol. 11(3) 70-82

Çağdaş Denetim Kapsamında Öğretmen Adaylarının Ders Denetimleri

Buket DOĞAN, Saadet KURU ÇETİN 

pp. 70 - 82

Publish Date: August 31, 2022  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0


Abstract

Bu çalışma çağdaş eğitim denetimi kapsamında ilişkin alternatif gözlem araçları kullanarak eğitim fakültesinde eğitim gören gönüllü öğretmen adayları ile sınıf içi ders gözlemleri yapılmıştır. Araştırma 2021-2022 eğitim öğretim yılı bahar döneminde gerçekleştirilmiş olup, alternatif gözlem araçları kullanarak il ve ilçe merkezindeki ilköğretim okullarında dört gönüllü öğretmen adayı ile sınıf gözlemleri yapılmıştır. Sınıf gözlemlerinde sözel akış şeması, öğretmen hareket şeması ve öğrenci görev-görev dışı davranışları analiz edilmiştir. Gözlemler aday öğretmenlerin staj yaptığı sınıfların sınıf öğretmenlerin izniyle yapılmıştır. İlk gözlemin ardından bilgilendirme toplantısı ve ardından ikinci gözlem yapılmıştır. Görüşmelerde sınıf gözlemlerine ilişkin bilgiler öğretmen adaylarıyla paylaşılmıştır. Alternatif gözlemlerin genel olarak öğretmen adaylarının mesleki gelişmelerini olumlu yönde etkilediği tespit edilmiştir. Bu tür gözlemlerin öğretmen adaylarının sınıf içi etkinliklerini olumlu yönde etkilediği, sınıf yönetimi ve öğretim düzenlemelerine yardımcı olduğu ve öğrencinin istenmeyen davranışlarını olumlu yönde etkilediği sonucuna ulaşılmıştır.

Keywords: Çağdaş eğitim denetimi, alternatif gözlem araçları, ilkokullarda ders denetimi


How to Cite this Article?

APA 7th edition
DOGAN, B., & CETIN , S.K. (2022). Çağdaş Denetim Kapsamında Öğretmen Adaylarının Ders Denetimleri. Journal of Research in Education and Teaching, 11(3), 70-82.

Harvard
DOGAN, B. and CETIN , S. (2022). Çağdaş Denetim Kapsamında Öğretmen Adaylarının Ders Denetimleri. Journal of Research in Education and Teaching, 11(3), pp. 70-82.

Chicago 16th edition
DOGAN, Buket and Saadet KURU CETIN  (2022). "Çağdaş Denetim Kapsamında Öğretmen Adaylarının Ders Denetimleri". Journal of Research in Education and Teaching 11 (3):70-82.