Bu çalışma çağdaş eğitim denetimi kapsamında ilişkin alternatif gözlem araçları kullanarak eğitim fakültesinde eğitim gören gönüllü öğretmen adayları ile sınıf içi ders gözlemleri yapılmıştır. Araştırma 2021-2022 eğitim öğretim yılı bahar döneminde gerçekleştirilmiş olup, alternatif gözlem araçları kullanarak il ve ilçe merkezindeki ilköğretim okullarında dört gönüllü öğretmen adayı ile sınıf gözlemleri yapılmıştır. Sınıf gözlemlerinde sözel akış şeması, öğretmen hareket şeması ve öğrenci görev-görev dışı davranışları analiz edilmiştir. Gözlemler aday öğretmenlerin staj yaptığı sınıfların sınıf öğretmenlerin izniyle yapılmıştır. İlk gözlemin ardından bilgilendirme toplantısı ve ardından ikinci gözlem yapılmıştır. Görüşmelerde sınıf gözlemlerine ilişkin bilgiler öğretmen adaylarıyla paylaşılmıştır. Alternatif gözlemlerin genel olarak öğretmen adaylarının mesleki gelişmelerini olumlu yönde etkilediği tespit edilmiştir. Bu tür gözlemlerin öğretmen adaylarının sınıf içi etkinliklerini olumlu yönde etkilediği, sınıf yönetimi ve öğretim düzenlemelerine yardımcı olduğu ve öğrencinin istenmeyen davranışlarını olumlu yönde etkilediği sonucuna ulaşılmıştır.