Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2022, Vol. 11(3) 105-113

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının, Çevre Dostu Davranışları, Çevre Kimlikleri ve Empati Düzeylerinin İncelenmesi

 Hande GÜNGÖR, İlkay GÖKTAŞ, Hülya Gülay OGELMAN

pp. 105 - 113

Publish Date: August 31, 2022  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0


Abstract

Dünyamızın karşı karşıya olduğu çevre sorunları neticesinde çevre duyarlılığının önemi de artmıştır. Bu araştırmanın amacı okul öncesi öğretmen adaylarının, çevre dostu davranışları, çevre kimlikleri ve empatik eğilimlerini incelemek olarak belirlenmiştir. Araştırmaya Türkiye’nin farklı illerinde okul öncesi öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 269 öğretmen adayı katılmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Empati Ölçeği, Çevre Kimliği Ölçeği, Çevre Dostu Davranışlar Ölçeği kullanılmıştır. Veriler Google Form programı ile elektronik ortamda toplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 22.0 istatistik paket programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda katılımcıların çevre dostu davranış puan ortalamalarının yüksek, çevre kimliklerinin çok güçlü olduğu görülmüştür. Ayrıca okul öncesi öğretmen adaylarının çevre kimlikleri ile empati düzeyleri arasında pozitif yönlü, anlamlı ve düşük düzeyde bir ilişki olduğu belirlenmiştir.

Keywords: Çevre dostu davranış, çevre kimliği, empatik eğilim


How to Cite this Article?

APA 7th edition
GUNGOR, Â., GOKTAS, I., & OGELMAN, H.G. (2022). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının, Çevre Dostu Davranışları, Çevre Kimlikleri ve Empati Düzeylerinin Ä°ncelenmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 11(3), 105-113.

Harvard
GUNGOR, Â., GOKTAS, I. and OGELMAN, H. (2022). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının, Çevre Dostu Davranışları, Çevre Kimlikleri ve Empati Düzeylerinin Ä°ncelenmesi. Journal of Research in Education and Teaching, 11(3), pp. 105-113.

Chicago 16th edition
GUNGOR,  Hande, Ilkay GOKTAS and Hulya Gulay OGELMAN (2022). "Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının, Çevre Dostu Davranışları, Çevre Kimlikleri ve Empati Düzeylerinin İncelenmesi". Journal of Research in Education and Teaching 11 (3):105-113.