Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2023, Vol. 12(2) 7-19

Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Elektrik Devreleri Konusunda Hataya Yaklaşımları

Salih DEĞİRMENCİ

pp. 7 - 19

Publish Date: May 31, 2023  |   Single/Total View: 0/0   |   Single/Total Download: 0/0


Abstract

Bu çalışmanın amacı, Fen bilgisi öğretmenlerinin elektrik devreleri konusunda hataya yaklaşımlarını incelemektir. Bu araştırma, nitel araştırma yaklaşımlarından biri olan olgu bilim yöntemi ile yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemi 10 Fen Bilgisi öğretmenidir. Veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Verilerden katılımcıların elektrik devreleri konusunda kendilerine sunulan soruların çözümünde verilen doğru ve yanlış açıklamaların bulunduğu adımları doğru olarak tespit edebilme yüzdelerinin ortalama olarak %92 olduğu bulunmuştur. Araştırmaya katılan öğretmenler arasında hem hatayı tespit edip hem de doğru açıklama yapabilen öğretmenlerin ortalama olarak yüzdesi ise %65’tir. Araştırmada, bazı öğretmenlerin elektrik devreleri konusunda, devrenin bir kısmında oluşan değişim devre elamanlarının bağlanma şekillerine bakılmaksızın tüm devre elemanlarını etkiler, ampulün direnci artarsa parlaklığı artar gibi kavram yanılgılarına sahip oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Kavram yanılgılarına ve/veya eksik ya da yanlış bilgilere sahip öğretmenlerin öğrenciyi anlama ve onların bilgilerini değerlendirme açısından yeterli görülebilecek seviyede olmadıkları söylenebilir. Bu bağlamda, öğretmenlerin hatayı tespit ederek doğru açıklama yapabilmelerine katkı sağlayacak hata temelli aktiviteler yapılabilir.

Keywords: Elektrik devreleri, hataya yaklaşım, kavram yanılgıları, fen bilgisi, fizik eğitimi


How to Cite this Article?

APA 7th edition
DEGIRMENCI, S. (2023). Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Elektrik Devreleri Konusunda Hataya Yaklaşımları. Journal of Research in Education and Teaching, 12(2), 7-19.

Harvard
DEGIRMENCI, S. (2023). Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Elektrik Devreleri Konusunda Hataya Yaklaşımları. Journal of Research in Education and Teaching, 12(2), pp. 7-19.

Chicago 16th edition
DEGIRMENCI, Salih (2023). "Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Elektrik Devreleri Konusunda Hataya Yaklaşımları". Journal of Research in Education and Teaching 12 (2):7-19.