Atasoy, R. (2025). Artificial Intelligence in Education and Changing Teacher Roles. In M. Yalçın, A. Uslukaya, & B. Demirdiş (Eds.), Holistic Approaches to Teacher Development: Leadership, Pedagogical Practices, and Cognitive Insights (pp. 25-46). IGI Global Scientific Publishing.

Akbaba Altun, S. (2001). Elementary school principals’ attitudes towards technology and their computer experience. 1-18. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED477708.pdf

Alkış, Y. (2025). Yapısal eşitlik modellemesi ve uygulamaları. Akademik Yayıncılık.

Anderson, R. E. ve Dexter, S. (2005). Technology leadership in educational administration. Yearbook of the National Society for the Study of Education, 104(1), 77-104. https://doi.org/10.1111/j.1744-7984.2005.tb00012.x

Balkar, B. (2014). Yenilikçi liderlik ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 20(1), 5–34. https://doi.org/10.14527/kuey.2014.001

Bostancı, M. (2020). Sosyoteknik sistem yaklaşımının teknolojik liderlikteki rolü: Kurumsal dönüşümde liderlik stratejileri. Akademik Eğitim ve Araştırma Dergisi, 6(3), 210-225.

Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2018). Bilimsel araştırma yöntemleri (25. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.

Çetin, F. ve Polat, Z. (2018). Yenilikçi yönetim ve organizasyonel kültürün etkisi. İşletme ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 5(1), 45-60. https://doi.org/10.1016/j.ijm.2018.01.002

Davenport, T. H. ve Prusak, L. (1998). Working knowledge: How organizations manage what they know. Harvard Business Press.

Durnalı, M. (2019). Ortaokul öğretmenlerinin görüşlerine göre okul müdürlerinin sergilediği teknolojik liderlik davranış düzeyi. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 401-430.

Durnalı, M. ve Akbaşlı, S. (2020). Okul müdürleri teknolojik liderlik davranışlarının okulda bilgi yönetiminin gerçekleşme düzeyine etkisi. Milli Eğitim Dergisi, 49(225), 23-54.

Drucker, P. F. (1985). Innovation and entrepreneurship: Practice and principles. Harper & Row.

Etzkowitz, H. ve Leydesdorff, L. (2000). The dynamics of innovation: From national systems and “mode 2” to a triple helix of university-industry-government relations. Research Policy, 29(2), 109-123. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(99)00055-4

Ertem, M. (2018). Bilgi yönetimi uygulamalarının organizasyonel öğrenme ile ilişkisi. Yönetim Bilimleri Dergisi, 16(1), 101-115.

Grant, R. M. (1996). Toward a knowledge-based theory of the firm. Strategic Management Journal, 17(S2), 109-122. https://doi.org/10.1002/smj.4250171110

Gülbahar, C. (2020). Eğitim yöneticilerinin yenilikçi liderlik yeterliklerine ilişkin öğretmen görüşleri. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama, 3(2), 121–138.

Gültekin, B. ve Yılmaz, G. (2020). Bilgi yönetiminin organizasyonel inovasyon üzerindeki etkisi: Türk şirketlerinde bir araştırma. İnovasyon ve Teknoloji Yönetimi Dergisi, 2(4), 255-270. https://doi.org/10.30564/itdy.835963

İşman, A. ve Dabaj, F. (2004). Teknolojik liderlik ve eğitimdeki rolü. Eğitim ve Bilim Dergisi, 29(133), 78-88.

Kazimova, G. ve Humbataliyeva, Z. (2019). Yükseköğretim kurumlarında yenilikçi yönetim anlayışının etkisi. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 11(4), 1-15.

Nonaka, I. ve Takeuchi, H. (1995). The knowledge-creating company: How Japanese companies create the dynamics of innovation. Oxford University Press.

Özdemir, N. ve Aksoy, G. (2020). Yenilikçi yönetim anlayışının organizasyonel başarıya etkisi. İşletme ve Yönetim Dergisi, 8(2), 105-120. https://doi.org/10.1111/j.1744-7984.2020.00322.x

Özdemir, S. M. (2015). Okul yöneticilerinin yenilik yönetimi yeterlikleri: Öğretmen görüşlerine dayalı bir değerlendirme. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 15(1), 79–98. https://doi.org/10.12738/estp.2015.1.2416

Seven, T. (2021). Okul yöneticilerinin teknolojik liderlik öz yeterliklerinin uzaktan eğitim tutumları ile ilişkisi [Yüksek lisans tezi]. İstanbul Kültür Üniversitesi.

Siguaw, J. A., Simpson, P. M., ve Enz, C. A. (2006). Conceptualizing innovation orientation: A framework for study and implications for research in marketing. Journal of the Academy of Marketing Science, 34(2), 13-27. https://doi.org/10.1007/s11747-006-0016-3

Şimşek, H. S. ve Yıldırım, İ. (2016). Teknolojik liderlik ve örgütsel yenilikçilik. Uluslararası Eğitim ve Öğretim Dergisi, 3(2), 101-115.

Şişman Eren, E. (2011). İlköğretim okul müdürlerinin eğitim teknolojilerini sağlama ve kullanmada gösterdikleri liderlik davranışları [Doktora tezi]. Anadolu Üniversitesi.

Tidd, J. ve Bessant, J. (2013). Innovation and entrepreneurship: Managing the entry of new business. Wiley.

Tornatzky, L. G., & Fleischer, M. (1990). The processes of technological innovation. Lexington Books.

Yıldız, S., & Aksoy, E. (2019). Yenilikçi yönetim ve liderlik stillerinin organizasyonel başarıya etkisi. Yönetim Araştırmaları Dergisi, 7(1), 45-60.

Zack, M. H. (1999). Knowledge and strategy. Butterworth-Heinemann.

Yılmaz, A. (2017). Türk şirketlerinde bilgi yönetimi uygulamaları ve organizasyonel verimlilik. İşletme Araştırmaları Dergisi, 9(2), 45-57.