Journal of Research in Education and Teaching

Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2012, Vol. 1(2) 210-217

Türkiyede Yapılan 2009 Pısa ve Seviye Belirleme Sınavındaki (Sbs) Okuma Becerileri Sorularının Karşılaştırılması

Murat Aşıcı, Z. Nurdan Baysal, Senem Seda Şahenk Erkan

Related Articles

1	Milli Eğitim Müdürlüğü Tarafından Ücretsiz Olarak Düzenlenen Seviye Belirleme Sınavı Kurslarının 7.Sınıf Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Ders Başarısına Etkisi Şahin İdin, İsrafil Tozlu Volume 1 Issue 2
2	Pısa 2009 Tutum Anketi Madde Puanlarının Aşamalı Madde Tepki Modeli ile İncelenmesi Şeyma Uyar, Neşe Öztürk Gübeş, Hülya Kelecioğlu Volume 2 Issue 4
3	Pısa 2009 Okuma Testinden Elde Edilen İki Kategorili Verilerin Bılog Programı ile İncelenmesi Derya Çakıcı Eser Volume 2 Issue 4
4	İlköğretim Fen ve Teknoloji Öğretim Programının Kanada ve Finlandiya Öğretim Programlarıyla Karşılaştırılması Ebru Bakaç Volume 3 Issue 1
5	İlköğretim Okulu Müdürlerinin Algılarına Göre Dört Liderlik Çerçevesi Modeli Kullanımı Zeynep Meral Tanrıöğen, Ramazan Baştürk, Meral Uras Başer Volume 3 Issue 1
6	Türkiye’de Okul Kıyafetleri ve Sosyo- Politik Değişimin Etkisi Lale Solak Volume 3 Issue 3
7	Popüler Müziklerin Okul Öncesi Dönem Çocukları Üzerindeki Etkisi Melis Okumuş, Esen Karadağ Volume 3 Issue 4
8	Pısa Sınavı Okuma Okuryazarlığı Öğretmen Kılavuzu Önerisi Murat Aşıcı, Z. Nurdan Baysal, Senem Seda Şahenk Erkan Volume 3 Issue 4
9	Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Yapısal ve İşlevsel Kalitelerinin İncelenmesi Nesrin Işıkoğlu Erdoğan, Merve Canbeldek Volume 4 Issue 1
10	Okul Tükenmişliği ile Akademik Güdülenme Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeli ile İncelenmesi İsmail Seçer Volume 4 Issue 1

Volume 1 Issue 2

April 2012

All Manuscript

Journal of Research in Education and Teaching

Copyright © 2025 Journal of Research in Education and Teaching.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website were created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.