Journal of Research in Education and Teaching

Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2014, Vol. 3(3) 371-378

Osman Kenan, Haluk Özmen

1	İlköğretim Öğrencilerinin “Maddenin Tanecikli Yapısı” Ünitesine Yönelik Anlama Düzeylerinin Çizim Yoluyla Belirlenmesi ve Farklı Değişkenlere Göre Analizi Ali Günay Balım, Ümmühan Ormancı Volume 1 Issue 4
2	Maddenin Tanecikli Yapısı ile İlgili Alternatif Kavramaların Tespitinde Farklı Veri Toplama Araçlarının Birlikte Kullanımı Osman Kenan, Haluk Özmen Volume 3 Issue 3
3	Fen ve Teknoloji Dersi ‘Maddenin Tanecikli Yapısı’ Ünitesi Kavramları Üzerine Öğrencilerin Geliştirdikleri Metaforlar Gülşen Altıntaş, Emine Kahraman, Eda Ülger, S. Uğur Altıntaş Volume 3 Issue 3
4	Bağlam Temelli Yaklaşımın Lise Öğrencilerinin Gazlar Konusunu Anlamaları Üzerine Etkisi Gökhan Demircioğlu, Büşra Kurnaz, Tuğçe Erol Volume 6 Issue 3

August 2014