Journal of Research in Education and Teaching

Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2016, Vol. 5(6) 361-380

Polifonik Nihavent Bir Piyano Eserinin Seslendirilmesine Yönelik Öğrenci Performanslarının İncelenmesi

Turgay Tunç

Related Articles

1	Müzik Eğitimi Anabilim Dalında Öğrenim Gören Öğrencilerin Piyano Eğitiminde Deşifrenin Önemine Yönelik Düşünceleri Ebru Güner Canbey, Deniz Beste Çevik, Elif Güven, Esra Kınıklı Snapper Volume 1 Issue 2
2	Çocuklara Yönelik Piyano Eğitimi Başlangıç Metotları Üzerine Bir Değerlendirme Elif Güven, Deniz Beste Çevik, Ebru Güner Canbey, Esra Kınıklı Snapper Volume 1 Issue 2
3	Piyano Eğitiminde Günlük Çalışma Yapmanın Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisi Yüksel Pirgon Volume 2 Issue 3
4	Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi 9. Sınıf Piyano Ders Kitabının Hedef ve Davranışlar Bakımından İncelenmesi Mehmet Serkan Umuzdaş Volume 2 Issue 3
5	Mesleki Türk Müziği ve Batı Müziği Eğitimi Almakta Olan Üniversite Öğrencilerinin Namusa İlişkin Tutumları Tarkan Yazıcı, Şefika İzgi Topalak Volume 3 Issue 2
6	Güzel Sanatlar Lisesi Piyano Ders Kitaplarında Türk Piyano Eserlerine Yer Verilme Durumu Tolga Güler, Ferit Bulut Volume 4 Issue 3
7	Güzel Sanatlar Lisesi 9. Sınıf Piyano Ders Kitabının Dil ve Anlatım Özelliklerinin İncelenmesi Yasemin Gülsoy Volume 5 Issue 4
8	Müzik Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Piyano Derslerinde Türk Bestecilerinin Eserlerinin Kullanılma Durumlarına Yönelik Görüşleri Deniz Beste Çevik Kılıç Volume 6 Issue 2
9	Makamların Kanun ile İcrasında Kullanılan Mandal Sayılarının Cinuçen Tanrıkorur’un Bestelediği Seyr-İ Nâtık ile Belirlenmesi Murat Can Volume 6 Issue 3
10	Güzel Sanatlar Lisesi Viyola Öğretmenlerinin Lisans Eğitimlerinde Almış Oldukları Türk Müziği Derslerine İlişkin Görüşleri Rüstem Kılınç, Damla Bulut Volume 6 Issue 4

Volume 5 Issue 6

December 2016

All Manuscript

Journal of Research in Education and Teaching

Copyright © 2025 Journal of Research in Education and Teaching.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website were created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.