Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2013, Vol. 2(1) 185-196
Timur Koparan, Bülent Güven
| 1 |
İlköğretim Öğrencilerine Yönelik Öğrenme Stilleri Ölçeği Geliştirilmesi (Aös-İ)
Mustafa Otrar, Dilek Çağırgan Gülten, Ekrem Özkan
Volume 1 Issue 2 |
| 2 |
İlköğretim Öğrencilerinin Yapılandırmacı Öğrenme Ortamına İlişkin Algılarının Farklı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi
Gökhan Baş
Volume 1 Issue 4 |
| 3 |
İlköğretim Öğrencilerinin “Maddenin Tanecikli Yapısı” Ünitesine Yönelik Anlama Düzeylerinin Çizim Yoluyla Belirlenmesi ve Farklı Değişkenlere Göre Analizi
Ali Günay Balım, Ümmühan Ormancı
Volume 1 Issue 4 |
| 4 |
İlköğretim Öğrencilerinin Matematik Korku Düzeyleriyle Matematik Öğretmenlerine Yönelik Görüşleri Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
Hilal Keklikci, Zehra Yılmazer
Volume 2 Issue 3 |
| 5 |
Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerinin Olasılık Kavramına Yönelik İstatistiksel Okuryazarlık Seviyelerine Etkisi
Timur Koparan, Bülent Güven
Volume 3 Issue 1 |
| 6 |
İlköğretim Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Öz-Düzenleyici Öğrenme Stratejileri Üzerine Bir İnceleme
Fatma Erdoğan, Sare Şengül
Volume 3 Issue 3 |
| 7 |
Fen ve Teknoloji Dersi ‘Maddenin Tanecikli Yapısı’ Ünitesi Kavramları Üzerine Öğrencilerin Geliştirdikleri Metaforlar
Gülşen Altıntaş, Emine Kahraman, Eda Ülger, S. Uğur Altıntaş
Volume 3 Issue 3 |
| 8 |
İlköğretim Kademesinde Fransızca Eğitiminde Fabl İncelemesi Örneği: La Fontaıne- Karga ile Tilki
Senem Seda Şahenk Erkan
Volume 3 Issue 4 |
| 9 |
İstatistik Öğretiminde Yeni Yaklaşımların İstatistiksel Okuryazarlığa Etkisi: Proje Tabanlı Öğrenme
Timur Koparan, Bülent Güven
Volume 3 Issue 4 |
| 10 |
İstatistik Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar
Timur Koparan, Mustafa Akıncı
Volume 4 Issue 1 |
