Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2015, Vol. 4(3) 363-375

Bloom’un Yenilenmiş Taksonomisine Göre Sosyal Bilgiler Öğretim Programı Kazanımlarının İncelenmesi

Soner Mehmet Özdemir, Serhat Altıok, Nurcan Baki


Related Articles
1 İlköğretim 4-5 Sosyal Bilgiler Ders Programının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Hatice Memişoğlu
Volume 1 Issue 2

2 Türkiyede Yapılan 2009 Pısa ve Seviye Belirleme Sınavındaki (Sbs) Okuma Becerileri Sorularının Karşılaştırılması

Murat Aşıcı, Z. Nurdan Baysal, Senem Seda Şahenk Erkan
Volume 1 Issue 2

3 İlköğretim İkinci Kademede Konuşma Eğitimine Yönelik Öğretmen Görüşleri: Nitel Bir Çalışma

Başak Karakoç Öztürk, İlke Altuntaş
Volume 1 Issue 2

4 Biyoloji Dersinde Vee Diyagramına Dayalı Bilgisayar Destekli Etkinliklerin Öğrenme Günlükleriyle Değerlendirilmesi

Mahbup Yalçın
Volume 1 Issue 3

5 Nitelikli Keman Eğitimine Yönelik Yaklaşımlar

Mustafa Uslu
Volume 1 Issue 4

6 Animasyon Destekli Çizgi Filmlerin Fen Öğretimine Etkisi: 6. Sınıf Kuvveti Keşfedelim Konusu Örneği

Hakan Şevki Ayvacı, Zennure Abdüsselam, M. Serkan Abdüsselam
Volume 1 Issue 4

7 Fen ve Teknoloji Dersinde Kavram Karikatürleriyle Desteklenmiş Bilimsel Hikâyeler Temelli Rehber Materyal Geliştirme Çalışması

Fatma Şaşmaz Ören, Tuğçe Yılmaz
Volume 2 Issue 2

8 Seçmeli “Bilim Uygulamaları” Dersinin Fen Bilimlerinin Öğretimi Açısından Önemi

Canel Eke
Volume 2 Issue 2

9 Okul Öncesinde Geri Dönüşüm Kavramı: Aile Katılımlı Proje Tabanlı Bir Program Orneği

Duygu Şallı, Asude B. Dağal, Elif K. Küçükoğlu, Şennur S. Niran, Gülçin Tezcan
Volume 2 Issue 2

10 Biyoçeşitlik Konusunda Yapılan Çalışmalar ve Öğretim Programlarında Biyoçeşitliliğin Değerlendirilmesi

Mustafa Derman, Mürşet Çakmak, Mehmet Diyaddin Yaşar, Aydın Kızılaslan, Hasan Gürbüz
Volume 2 Issue 3