Journal of Research in Education and Teaching

Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2016, Vol. 5(6) 135-145

Gitarda Geçişli Parmak Yapılandırmasının Öğrencilerin Çalma Becerilerine Etkisi

Yakup Alper Varış, Doç. Fatih Akbulut, Öğrt. Çağdaş Altıncı

Related Articles

1	Müzik Eğitimi Anabilim Dalında Öğrenim Gören Öğrencilerin Piyano Eğitiminde Deşifrenin Önemine Yönelik Düşünceleri Ebru Güner Canbey, Deniz Beste Çevik, Elif Güven, Esra Kınıklı Snapper Volume 1 Issue 2
2	Müzik Öğretmenliği Adaylarının Yaylı Çalgı Eğitiminde Vibrato Tekniği Hakkındaki Görüşleri H. Hakan Okay Volume 1 Issue 3
3	Müzik Öğretmenliği Lisans Programında Yer Alan Bilgisayar Dersinin İçeriğine İlişkin Öneriler Emre Pınarbaşı, Mehmet Serkan Umuzdaş Volume 2 Issue 3
4	Müzik Öğretmeni Adaylarının Bireysel Ses Eğitimi Dersine Yönelik Tutumları Gülşen Yaldız, Aycan Özçimen Volume 2 Issue 4
5	Müzik Öğretmeni Adaylarının İçedönük - Dışadönük Kişilik Özelliklerine Sahip Olma Durumunun Bireysel Çalgı Dersi Akademik Başarı Düzeyine Etkisi Gözde Yüksel Volume 2 Issue 4
6	11. Müzik Öğretmeni Adaylarının Kitap Okuma Alışkanlıkları Deniz Beste Çevik Kılıç Volume 3 Issue 2
7	Topluma Hizmet Uygulamaları Dersine İlişkin Müzik Öğretmeni Adaylarının Düşünceleri Deniz Beste Çevik Kılıç Volume 3 Issue 4
8	Müzik Öğretmeni Adaylarının Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersi Hakkındaki Görüşleri Deniz Beste Çevik Kılıç Volume 5 Issue 1
9	Müzik Öğretmeni Adaylarının Müzik Öğretimine Yönelik Özyeterlik İnançlarının İncelenmesi Turgay Tunç, Ferit Bulut Volume 5 Issue 3
10	Elektronik Org Eğitimi Dersine İlişkin Müzik Öğretmeni Adayların Düşünceleri Deniz Beste Çevik Kılıç Volume 5 Issue 3

Volume 5 Issue 6

December 2016

All Manuscript

Journal of Research in Education and Teaching

Copyright © 2025 Journal of Research in Education and Teaching.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website were created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.