Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2018, Vol. 7(1) 96-102
Eda Demirel Ocak, İlbilge Dökme
| 1 |
Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerinin Olasılık Kavramına Yönelik İstatistiksel Okuryazarlık Seviyelerine Etkisi
Timur Koparan, Bülent Güven
Volume 3 Issue 1 |
| 2 |
Ortaokul Öğrencilerinin Hiperaktivite ve Dikkat Eksikliğine Yönelik Durumlarının Öğretmen ve Aile Algılarına Göre İncelenmesi (Amasya İli Örneği)
Ahmet Üstün, A. Büşra Çİfci, Zeliha Betül Kinaci
Volume 3 Issue 2 |
| 3 |
Ortaokul Öğrencilerinin Fen ve Teknolojiyle İlgili Merak Ettikleri Soruların Branşlara Göre Dağılımının Belirlenmesi
Gamze Dolu, İbrahim Vesek
Volume 3 Issue 2 |
| 4 |
Öğrencilerin Zorbalık Eğilimleri ile Sosyal Medya Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Mustafa Otrar, Ali Ökte
Volume 3 Issue 3 |
| 5 |
Fiziksel ve Kimyasal Değişim ile Renk Değişimi Bağlamında Yeni Bir Deneysel Yöntem
Soner Ergül
Volume 3 Issue 4 |
| 6 |
İstatistik Öğretiminde Yeni Yaklaşımların İstatistiksel Okuryazarlığa Etkisi: Proje Tabanlı Öğrenme
Timur Koparan, Bülent Güven
Volume 3 Issue 4 |
| 7 |
Öğrencilerin Akademik Öz-Yeterliliklerinin Yetenek, Ortam ve Eğitim Kalitesine Göre Karşılaştırılması
Seyithan Demirdağ
Volume 4 Issue 1 |
| 8 |
Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersinde Laboratuar Kullanımına İlişkin Görüşleri
Yrd. Doç. Dr. Ayberk Bostan Sarıoğlan
Volume 4 Issue 4 |
| 9 |
Ortaokul Öğrencilerinin Bilim, Bilim İnsanı ve Öğretmen Kavramlarına İlişkin Metafor Algılarının İncelenmesi
Nalan Uslu, Aysel Kocakülah, Hülya Gür
Volume 5 Issue 1 |
| 10 |
Ortaokul Öğrencilerinin Öğrenmeye İlişkin Tutumlarının Bilgisayar Kullanma Alışkanlıkları Bakımından İncelenmesi
Ahmet Kara, Hatice Tekin, Ali Ünişen, Eyüp İzci
Volume 5 Issue 2 |
