Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2019, Vol. 8(4) 31-47

Programlandırılmış, Dünya Bankası Eğitim Projesi ve Geleneksel Öğretime Göre Eğitim Gören Öğrencilerin Erişi ve Kalıcılık Düzeyleri

Yücel Kayabaşı


Related Articles
1 Uluslararası Amerikan Okulu Matematik Eğitiminin İncelenmesi

Emre Ev Çimen
Volume 1 Issue 3

2 Dinamik Geometri Yazılımı ile Hazırlanan Çalışma Yaprakları Hakkında Öğrenci Görüşleri: Prizmalarda Alan Örneği

Burçin Gökkurt, Demet Deniz, Yasin Soylu, Levent Akgün 
Volume 1 Issue 3

3 Yükseköğretimde İhtiyaç Analizi Tekniğine Dayalı Program Geliştirme Çalışması: Ölçme ve Değerlendirme Dersi Modeli

Eren Halil Özberk, Elif Bengi Ünsal Özberk
Volume 1 Issue 4

4 İlköğretim 1–3 Sınıf Hayat Bilgisi, 4–5 Sınıf Sosyal Bilgiler Dersindeki Değerler ve Değerler Eğitiminin İncelenmesi

Yener Özen, Kübra Güleryüz, Hülya Bulut Özen
Volume 1 Issue 4

5 Kimya Dersi Öğretim Programının Uygulanmasına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Mustafa Yadigaroğlu, Gökhan Demircioğlu
Volume 1 Issue 4

6 Öğretmen Adaylarının Biyolojik Çeşitliliğin Öğretimine İlişkin Pedagojik Alan Bilgileri,Tutumları ve Kaygıları

Dilek Sultan Kılıç, Sevilay Dervişoğlu
Volume 2 Issue 1

7 İşbirlikli Öğrenmenin Yabancı Dil Öğretimindeki Önemine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Veli Batdı
Volume 2 Issue 1

8 6. Sınıf Öğrencilerinin Anlam Bilgisindeki Başarı Durumlarını Etkileyen Değişkenlerin İncelenmesi: Rize Örneği

Fadime Yiğit
Volume 2 Issue 1

9 Öğrencilerin“Hücre Bölünmesi ve Kalıtım” Konularına İlişkin Kavram Yanılgıları

Güliz Aydın, Ali Günay Balım
Volume 2 Issue 1

10 Seçmeli “Bilim Uygulamaları” Dersinin Fen Bilimlerinin Öğretimi Açısından Önemi

Canel Eke
Volume 2 Issue 2