Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2025, Vol. 14(2) 75-109
Birce Serbes, Tuncay Türkben
| 1 |
Harmanlanmış Öğrenme Ortamında Moodle Kullanımı
İ.Ümit Yapıcı, Hasan Akbayın
Volume 1 Issue 2 |
| 2 |
Öğretmen Adaylarının Matematik Okuryazarlığı Öz-Yeterliklerinin “Ders Çalışma Alışkanlıkları” Açısından İncelenmesi
Dilek Çağirgan Gülten, Cengiz Poyraz, İlker Soytürk
Volume 1 Issue 2 |
| 3 |
Matematik Öğretmeni Adaylarının Uzamsal Görselleştirme Becerileri
Melih Turğut, Kürşat Yenilmez
Volume 1 Issue 2 |
| 4 |
Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Okuryazarlığı Özyeterlik Düzeyleri
Kürşat Yenilmez, Melih Turğut
Volume 1 Issue 2 |
| 5 |
Lisansüstü Eğitimde Kullanılan Öğrenci Bilgi Sistemi
İsmet Ergin, Bekir Akseki
Volume 1 Issue 2 |
| 6 |
Türkiye’de Eğitim Fakültelerine Öğrenci Alım Ölçütlerini Yeniden Düşünmek: Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım
Murat Polat, İ.Bakır Arabacı
Volume 1 Issue 3 |
| 7 |
Öğretim Amaçlı Kavram Çarkı Diyagramlarının Flash Animasyonları Kullanılarak Sunulması
Selahattin Gönen, Ferit Kocakaya
Volume 1 Issue 3 |
| 8 |
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fiziksel ve Kimyasal Değişme Hakkındaki Bilgileri ve Kavram Yanılgıları
Gonca Harman
Volume 1 Issue 3 |
| 9 |
Sınıf Öğretmen Adaylarının Kendi Kendine Öğrenmeye Yönelik Hazırbulunuşluklarının İncelenmesi
Durmuş Kılıç, Yavuz Sökmen
Volume 1 Issue 3 |
| 10 |
Fizik Öğretiminde İletkenin Sığası Konusunda Tga Yöntemine Dayalı Olarak Geliştirilen Etkinliklerin Uygulanması
Nilgün Mısır, Ahmet Zeki Saka
Volume 1 Issue 3 |
